来源: 世界日报
(朱荣编译综合报导)根据加拿大经济心脏安大略省的一份半官方报告指出，以加拿大的国力来说，其教育投资水平是偏低的，因此亦拖累了国家的生产力。
在新学年度来临前夕，这份「竞争力与繁荣研究所」的报告发表特具意义。
报告的结论表明，尽管个人和社会的教育成本不断上升，但教育的投资是稳赚不赔。这些投资和国家生产力也是息息相关。
由安省政府资助的独立机构「竞争力与繁荣研究所」指出，安省是全球最发达的地区之一，但只以北美来说，它就给美国许多的地区比下去了。
原来在北美最发达的 16 个区域中，安省只能排名第 14。安省的每人平均本地生产毛额（per capita GDP）比这 16 个区的 GDP中位数少了近 6000 元。
专家指出，安省的 GDP 落差，相等于每个家庭的税后所得比美国家庭少 1 万元左右。换句话说，如果能够缩减这个落差，政府就无需提高税率而达成税收增加的效果。
「竞争力与繁荣研究所」表示，以上国民收入落差，其实是国家生产力落后的后果。而所谓的生产力，就是每一工时所生产的价值。如果劳动力能够在更短时间内，生产更大的价值，他们的生产力以至生活水平就会提高。他们之所以能够这样做，是他们拥有符合需要的生产工具、技术，以配合并满足市场对他们产品与服务的需求。重要的是，生产力的提升可以是无止境的，因为生产出来的价值基本上并无上限。
从更实际的角度来说，生产力是直接驱动工资的主要因素。为什么美国人的普通工资比加拿大人高？因为美国经济生产力比加拿大强。
大部分研究加拿大生产力问题的专家同意，教育是改善生产力的关键之一。他们认为，教育和技术水平高的劳动力，生产的价值自然较高。
不同的研究均清楚显示，一个人的收入与其教育水平是成正比的。事实上，一个人的教育水平是预估他或她未来收入的最可靠指标。
因此，家长能给子女最重要的忠告是：「切莫辍学」。每一年的教育、每一张学位文凭，都能改善收入的前景。举一个实例说，一名住在城市、只有高中毕业程度的美国或加拿大人，其平均收入比高中未毕业的人高出七成。
加拿大人的教育水平一般落后于美国人，拥有大学学位的加拿大人比例低于美国人。就拿加拿大最富庶的省份和美国最蓬勃的州比一比。在 2000 ／ 2001 年，安省 23% 的成年城市居民拥有大学学位；在麻萨诸塞州，这个比例是 33%，两者的差距达 10 个百分点。
值得注意的是，加拿大的教育投资落后的趋势是长期性的。截至 1998 年，与美国同龄族群同比，安省高中毕业生升上大学的比例较低。如果包括社区学院的话， 51% 的安省中学生会升上大专院校（大学与社区学院），只有 44% 美国中学生会这样做。不过，大学和社区学院教育始终有所区别。
专家指出，当局不妨以社区学院为基础，鼓励更多的年轻人攻读大学学位。目前安省一些社区学院已经与大学合作，例如汉伯学院／贵湖大学，或辛尼卡学院／约克大学准备提供的证书／学位双轨制。
(朱荣编译综合报导)根据加拿大经济心脏安大略省的一份半官方报告指出，以加拿大的国力来说，其教育投资水平是偏低的，因此亦拖累了国家的生产力。
在新学年度来临前夕，这份「竞争力与繁荣研究所」的报告发表特具意义。
报告的结论表明，尽管个人和社会的教育成本不断上升，但教育的投资是稳赚不赔。这些投资和国家生产力也是息息相关。
由安省政府资助的独立机构「竞争力与繁荣研究所」指出，安省是全球最发达的地区之一，但只以北美来说，它就给美国许多的地区比下去了。
原来在北美最发达的 16 个区域中，安省只能排名第 14。安省的每人平均本地生产毛额（per capita GDP）比这 16 个区的 GDP中位数少了近 6000 元。
专家指出，安省的 GDP 落差，相等于每个家庭的税后所得比美国家庭少 1 万元左右。换句话说，如果能够缩减这个落差，政府就无需提高税率而达成税收增加的效果。
「竞争力与繁荣研究所」表示，以上国民收入落差，其实是国家生产力落后的后果。而所谓的生产力，就是每一工时所生产的价值。如果劳动力能够在更短时间内，生产更大的价值，他们的生产力以至生活水平就会提高。他们之所以能够这样做，是他们拥有符合需要的生产工具、技术，以配合并满足市场对他们产品与服务的需求。重要的是，生产力的提升可以是无止境的，因为生产出来的价值基本上并无上限。
从更实际的角度来说，生产力是直接驱动工资的主要因素。为什么美国人的普通工资比加拿大人高？因为美国经济生产力比加拿大强。
大部分研究加拿大生产力问题的专家同意，教育是改善生产力的关键之一。他们认为，教育和技术水平高的劳动力，生产的价值自然较高。
不同的研究均清楚显示，一个人的收入与其教育水平是成正比的。事实上，一个人的教育水平是预估他或她未来收入的最可靠指标。
因此，家长能给子女最重要的忠告是：「切莫辍学」。每一年的教育、每一张学位文凭，都能改善收入的前景。举一个实例说，一名住在城市、只有高中毕业程度的美国或加拿大人，其平均收入比高中未毕业的人高出七成。
加拿大人的教育水平一般落后于美国人，拥有大学学位的加拿大人比例低于美国人。就拿加拿大最富庶的省份和美国最蓬勃的州比一比。在 2000 ／ 2001 年，安省 23% 的成年城市居民拥有大学学位；在麻萨诸塞州，这个比例是 33%，两者的差距达 10 个百分点。
值得注意的是，加拿大的教育投资落后的趋势是长期性的。截至 1998 年，与美国同龄族群同比，安省高中毕业生升上大学的比例较低。如果包括社区学院的话， 51% 的安省中学生会升上大专院校（大学与社区学院），只有 44% 美国中学生会这样做。不过，大学和社区学院教育始终有所区别。
专家指出，当局不妨以社区学院为基础，鼓励更多的年轻人攻读大学学位。目前安省一些社区学院已经与大学合作，例如汉伯学院／贵湖大学，或辛尼卡学院／约克大学准备提供的证书／学位双轨制。
