[请求]
- 主题发起人 shouhoou
- 开始时间
wanttohelp
新手上路
- 注册
- 2003-08-14
- 消息
- 93
- 荣誉分数
- 0
- 声望点数
- 0
This is a reminder to many Chinese students here: Please pay more attention to better communicating with your professors. For instance, bring some gifts to them when you are back from China; give them some Christmas gifts; ask them professional questions... in one word, show them that you respect them. Due to the language barrior and cultural difference, many of us try to avoid seeing our professors. This is totally wrong.
This is my observation and I want to share it with my Chinese folks.
This is my observation and I want to share it with my Chinese folks.
- 注册
- 2002-05-13
- 消息
- 5,887
- 荣誉分数
- 156
- 声望点数
- 173
转点儿不太沾边的，算是比较下东西方的教育吧。。
[转自文学城]
??真不咋样 一留学生眼中的中美大学
文章来源: 世纪人才报 于 2003-9-23 22:57:00
??真不咋样 一留学生眼中的中美大学
一个中国留学生Johnliu，从他的亲身经历来对比中美大学的不同之处。以下是摘取了Johnliu发表在世纪人才报的一部份。
首先从生源上讲，美国没有哪个学校像清华大学一样可以把全国各省的理科状元和前10名中的大部分收入校中。从优秀学生的聚集程度上讲，大概麻省理工学院加上斯坦福大学都不足以与清华一拼。
我所在的是美国二流大学，其工程学院在全美排名十几名左右。出国前我误以为，美国二流大学学生的数理功底不会太好，因此课程大概不会开得太难，到美国后，我才发现自己的估计是错的。
第一学期，我上了《计算机系统设计》的本科课程，其辛苦程度真是一言难尽。15个星期内交了10次作业、做了6次课程设计。最恐怖的：有一次，10天内要交6份作业或设计报告，而且当时正值其他几门课面临期中考试。教授说：「我很抱歉，但这门课很重要，请大家不停地工作。」学生从一般的逻辑时序电路开始设计，核心是自行设计「麻雀虽小，五脏俱全」的ALU、单指令周期CPU、多指令CPU，一直到最后实现流水线32位MIPSCPU和Cache。仅这一门课，所有与计算机CPU有关的知识能全部融会贯通，硬体设计水平也有了很大提高。
清华的本科课程中，我却没找到这样一门集理论实践于一体的课程。计算机系的TEC-II型试验已是全国独家，但该试验的安排并没有触及核心（TEC-II机是微指令时的计算机），缺乏动手设计环节使学生对CPU原理的了解难以深入。
我在清华时曾上过《操作系统》这门课，要在Linux基础上做4个project，6个人一组，可以期末一起交。我的同学直到期末前两周仍叫我不必惊慌，他们说最后一两周内定会有「牛人」做出来，大家都可以「搭车」。
而在美国大学却不同。也是4个project，3个人一组，每3周交一个project。如果相似之处过多，抄袭与被抄袭者当即都将受到质询和处罚。交作业的期限是某周日晚23点59分59秒，网上交，半秒钟也不许拖延。3星期的期限短得有点不合理，因为第2个星期才将与Project相关的全部课程讲完。惟一的方法就是熬夜──第三个星期，从晚上9点到□晨两三点，公共机房的数十台工作站前座无虚席，因每人都要连续熬夜；□晨3点有人开始撑不住，而能熬到六七点的也不乏其人。教师在上第一节课时曾展示过一块白布，上书「我宣布投降」和几十人的签名。这份由败在Project手下的学生赠送的礼物被老师悬挂在办公室的墙上。
美国大学的教授对授课的认真程度不同，但任何教授都不允许抄袭。另一共同特点是：他们上课一般不会沈闷得让你想睡觉。教授也极具责任心。某个同学一门课的最后一个Project到□晨3点才完工，在大呼轻松之余上网解闷，发现一封新的E-mail，原来教授也工作到□晨3点，又设计了新的Project让他做。
美国的教职人员很不轻松，由于一般没有「国家投入」，如果再拿不出能得到企业资助的成果，处境就会相当艰难。助理教授升为副教授可不像国内这麽容易。在普林斯顿大学，5年内还拿不到终身职位就得卷铺盖走人。
美国大学的博士学位到手是很不容易的，资格考试有时一个通过的也没有，通过不了就对博士梦说永别吧。即使这样，加州理工大学还明确规定：20%左右的博士生再优秀也拿不到博士学位。
[转自文学城]
??真不咋样 一留学生眼中的中美大学
文章来源: 世纪人才报 于 2003-9-23 22:57:00
??真不咋样 一留学生眼中的中美大学
一个中国留学生Johnliu，从他的亲身经历来对比中美大学的不同之处。以下是摘取了Johnliu发表在世纪人才报的一部份。
首先从生源上讲，美国没有哪个学校像清华大学一样可以把全国各省的理科状元和前10名中的大部分收入校中。从优秀学生的聚集程度上讲，大概麻省理工学院加上斯坦福大学都不足以与清华一拼。
我所在的是美国二流大学，其工程学院在全美排名十几名左右。出国前我误以为，美国二流大学学生的数理功底不会太好，因此课程大概不会开得太难，到美国后，我才发现自己的估计是错的。
第一学期，我上了《计算机系统设计》的本科课程，其辛苦程度真是一言难尽。15个星期内交了10次作业、做了6次课程设计。最恐怖的：有一次，10天内要交6份作业或设计报告，而且当时正值其他几门课面临期中考试。教授说：「我很抱歉，但这门课很重要，请大家不停地工作。」学生从一般的逻辑时序电路开始设计，核心是自行设计「麻雀虽小，五脏俱全」的ALU、单指令周期CPU、多指令CPU，一直到最后实现流水线32位MIPSCPU和Cache。仅这一门课，所有与计算机CPU有关的知识能全部融会贯通，硬体设计水平也有了很大提高。
清华的本科课程中，我却没找到这样一门集理论实践于一体的课程。计算机系的TEC-II型试验已是全国独家，但该试验的安排并没有触及核心（TEC-II机是微指令时的计算机），缺乏动手设计环节使学生对CPU原理的了解难以深入。
我在清华时曾上过《操作系统》这门课，要在Linux基础上做4个project，6个人一组，可以期末一起交。我的同学直到期末前两周仍叫我不必惊慌，他们说最后一两周内定会有「牛人」做出来，大家都可以「搭车」。
而在美国大学却不同。也是4个project，3个人一组，每3周交一个project。如果相似之处过多，抄袭与被抄袭者当即都将受到质询和处罚。交作业的期限是某周日晚23点59分59秒，网上交，半秒钟也不许拖延。3星期的期限短得有点不合理，因为第2个星期才将与Project相关的全部课程讲完。惟一的方法就是熬夜──第三个星期，从晚上9点到□晨两三点，公共机房的数十台工作站前座无虚席，因每人都要连续熬夜；□晨3点有人开始撑不住，而能熬到六七点的也不乏其人。教师在上第一节课时曾展示过一块白布，上书「我宣布投降」和几十人的签名。这份由败在Project手下的学生赠送的礼物被老师悬挂在办公室的墙上。
美国大学的教授对授课的认真程度不同，但任何教授都不允许抄袭。另一共同特点是：他们上课一般不会沈闷得让你想睡觉。教授也极具责任心。某个同学一门课的最后一个Project到□晨3点才完工，在大呼轻松之余上网解闷，发现一封新的E-mail，原来教授也工作到□晨3点，又设计了新的Project让他做。
美国的教职人员很不轻松，由于一般没有「国家投入」，如果再拿不出能得到企业资助的成果，处境就会相当艰难。助理教授升为副教授可不像国内这麽容易。在普林斯顿大学，5年内还拿不到终身职位就得卷铺盖走人。
美国大学的博士学位到手是很不容易的，资格考试有时一个通过的也没有，通过不了就对博士梦说永别吧。即使这样，加州理工大学还明确规定：20%左右的博士生再优秀也拿不到博士学位。
