我跟你也贩卖一下我的《论学琴与拖延症之间的辩证关系》的观点。。。为了避免歧义,首先声明我是鼓励学琴的呀
学琴上手比其它项目慢,属于learning curve陡的项目。。。有个质的突破不容易。。所以家长退而求其次,首先要量的保证。。比如规定每天半小时,四十五分钟。。。小孩经过斗争发现弹的时间是negotiate不下来的,就开始弹一遍喝个水,弹两遍上个厕所,跟你耗成了拖拉。。
光练琴拖拉也就罢了,怕就怕这毛病传染最后成习惯了。。。我的样本还不算小,当然不包括村长和胡伯伯家的孩子
他们的孩子都是天才,属于一弹就爱上了钢琴,轻松过十级那种
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昨天采用新的策略……一首曲子,弹的差不多好了,就停。所以告诉孩子,他专心弹,弹两三遍,就可以早点结束弹琴,否则拖拖拉拉的,弹的遍数就多了,时间长了,玩的时间就少了。他昨天貌似懂了其中的逻辑。
唉,继续斗智斗勇吧。