绘画是感性的，但绘画教育是个理性的过程。
现在的少儿美术教育往往容易走向两个极端：
一是完全放任自流、听之任之，美其名曰“发挥想象”，其结果是许多孩子的画到了小学高年级还画的跟“涂鸦”期一样。
另一种是过分强调技巧、比例透视，美其名曰“从小给孩子打下良好的专业基础”，其结果往往是适得其反，不少孩子由于过早地从事了专业训练，反而丧失了最宝贵的“童趣”，久而久之，产生了“厌画”情绪。
所以需要我们从培养孩子的美术兴趣为根本出发点，立足于儿童特有的生理和心理特点，训练造型能力（画的象）和培养想象力、创造力（画的好）同步进行，相辅相成，共同提高，以帮助孩子持续、和谐、全面发展。
教学
请欣赏梦画艺术孩子们的作品：
现在的少儿美术教育往往容易走向两个极端：
一是完全放任自流、听之任之，美其名曰“发挥想象”，其结果是许多孩子的画到了小学高年级还画的跟“涂鸦”期一样。
另一种是过分强调技巧、比例透视，美其名曰“从小给孩子打下良好的专业基础”，其结果往往是适得其反，不少孩子由于过早地从事了专业训练，反而丧失了最宝贵的“童趣”，久而久之，产生了“厌画”情绪。
所以需要我们从培养孩子的美术兴趣为根本出发点，立足于儿童特有的生理和心理特点，训练造型能力（画的象）和培养想象力、创造力（画的好）同步进行，相辅相成，共同提高，以帮助孩子持续、和谐、全面发展。
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