Rachel89
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- 2018-11-18
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近些年很多在国外的华人越来越关心和越来越重视自己小孩在学习中文方面的问题，也有很多国外华人会送自己的孩子去读中文学校，但是到最后发现自己的小孩子收获不多，并且对中文并不是很有兴趣，甚至慢慢地不想学习中文还会有一些抵触的行为，很多华裔少儿的在学习中文课程的时候，我们经常会遇到一些家长觉得他们孩子学习中文有困难的问题。
比如：不喜欢说句子，不愿意说中文，受到英语思维影响比较大，汉语语法问题比较多，记不住汉字，不会写字，不能理解故事等。
其实我觉得这些问题都是一些很正常的问题，因为华裔小孩所处的大环境和国内小孩所处的大环境是不一样的，华裔小孩一般都是外语使用的频率比较多，接触到中文的时间相对来说也是比较少。所以老师和父母引导学习方法就非常重要了，其实小孩在学习中文只要前期引导好，教学时做到循序渐进，不要揠苗助长。建立起他们学习中文的兴趣，学习起来还是非常简单没有想象中那么困难的。
1.兴趣教学
相对于外国小孩来说，华裔小孩在语言环境上还是有着与生俱来的优势的，因为家长可以创造一个说中文的家庭氛围，所以简单的沟通交流还是能够掌握的，但是往深了说就不愿意学了。
有些家长对于孩子比较严格，在家不说中文就开“打”，这就加重了孩子的抵抗情绪；有些家长就觉得反正能简单沟通就好了，也就放任不管了；或者实在是太忙了，想抓也心有余而力不足，所以说到底还是教育方式的问题，这时怎么教，怎么提高孩子的兴趣，自主学习就显得很重要了。
所以在教华裔小孩的时候应该要从简单的词语和接触最多的字词开始学习，用对方法，让孩子对其产生兴趣，因为兴趣是最好的老师。如果刚开始的教学方法使用不对，可能会得到适得其反的效果。
这一点对孩子尤其重要，先教对孩子有意义的字才更能激发孩子的学习兴趣。如果教的字与孩子的生活相关甚少，学了就会忘。这类字不妨留到以后再学。
也可以从小孩感兴趣的方面来入手，如果孩子喜欢唱歌的话，老师和父母就可以先教一些简单的中文儿歌给他们，让他们喜欢上中文。一些简短的表演也是可以进行尝试的，通过表演的方式，让短句和表情、动作相结合，这样的话更加能够加深小孩对词语和短句的理解。
另外，要让孩子有一些有参与感，学习的时候尽量不要让小孩觉得很困难或者是很无趣，这样就可以避免小孩对学习中文有抵触的心理。
2.学会写
很多华裔小孩都会面临一个问题：不会写！记不住！
的确很多国内的小孩在学习汉字的时候也是这样，其实这个问题也是有办法解决的。英文中国的汉字都是有一定特点的。
一些汉字都是象形文字，都是一些图画或者标志组成的汉字，也就是说，是可以联系图片去加强和记忆，这样的话比死记硬背要容易很多。
还有一部分是形声字，“形”是指形旁，“声”是指声旁，只要知道这个字声旁的读法，一般情况下都是可以正确读出这个字的。
在学习当中，老师或者父母也应该适当的降低难度，可以适当地运用一些比喻来说明汉字的结构。比如汉字中“一”这个汉字，在教学时，为了方便记忆，可以告诉孩子：“一”就是一根横着的树枝，使用联想的方法，联系在生活中经常见到的东西让小孩能够更加简单的记住这个字的特点和结构。
3.学会理解
很多小孩在积累了一定词汇量之后，各位父母和老师就会鼓励小孩去组词，造句，阅读。但是如果对于中文理解不够的话，那么一定会出现很多语法和用词错误，经常会弄的啼笑皆非。
这个时候可以让小孩来适当地去看一些和中文相关动画片、绘本、综艺。在看动画片、读绘本、看综艺的时候，父母和老师也可以进行一定的说明。对一些词语和句子进行解释，让孩子能够理解这个句子和词语的意思。
也可以适当给出一些简单的词语让孩子去造句，鼓励他们用同样的词语组成不同的句子，这样的话，可以达到灵活运用的目的。
也可以跟孩子做一些比较轻松的游戏，比如文字配对的游戏。比如“苹果___、天气___、早餐___”，“很大、晴朗、很好吃”让孩子在能配对的主语后填写谓语。
等到小孩已经能够顺利的造句和理解短文之后，就可以读一些比较浅显易懂的故事书，比如《轻松猫：中文分级读物》，相信这套书籍对对孩子学习中文能够起到很大的帮助。
这套读物是北京语言大学出版社出版的，根据不同年龄阶段来编写的书籍，里面的词语，句子和故事的难度也是根据年龄阶段不一样来慢慢升级的，故事主要的呈现方式是图画和文字的结合，十分形象和生动，能够帮助学习中文的孩子尽快地学好中文，也能帮助孩子理解词语的意思。
其实学习中文的方式有很多种，大家需要找到最合适的方法，提高阅读的能力，不断地积累，除了死记硬背之外，还需要了解汉字文化背后的意义，提高学习效率，让孩子感受到中国文化的魅力，一起快乐的学习中文吧！
比如：不喜欢说句子，不愿意说中文，受到英语思维影响比较大，汉语语法问题比较多，记不住汉字，不会写字，不能理解故事等。
其实我觉得这些问题都是一些很正常的问题，因为华裔小孩所处的大环境和国内小孩所处的大环境是不一样的，华裔小孩一般都是外语使用的频率比较多，接触到中文的时间相对来说也是比较少。所以老师和父母引导学习方法就非常重要了，其实小孩在学习中文只要前期引导好，教学时做到循序渐进，不要揠苗助长。建立起他们学习中文的兴趣，学习起来还是非常简单没有想象中那么困难的。
1.兴趣教学
相对于外国小孩来说，华裔小孩在语言环境上还是有着与生俱来的优势的，因为家长可以创造一个说中文的家庭氛围，所以简单的沟通交流还是能够掌握的，但是往深了说就不愿意学了。
有些家长对于孩子比较严格，在家不说中文就开“打”，这就加重了孩子的抵抗情绪；有些家长就觉得反正能简单沟通就好了，也就放任不管了；或者实在是太忙了，想抓也心有余而力不足，所以说到底还是教育方式的问题，这时怎么教，怎么提高孩子的兴趣，自主学习就显得很重要了。
所以在教华裔小孩的时候应该要从简单的词语和接触最多的字词开始学习，用对方法，让孩子对其产生兴趣，因为兴趣是最好的老师。如果刚开始的教学方法使用不对，可能会得到适得其反的效果。
这一点对孩子尤其重要，先教对孩子有意义的字才更能激发孩子的学习兴趣。如果教的字与孩子的生活相关甚少，学了就会忘。这类字不妨留到以后再学。
也可以从小孩感兴趣的方面来入手，如果孩子喜欢唱歌的话，老师和父母就可以先教一些简单的中文儿歌给他们，让他们喜欢上中文。一些简短的表演也是可以进行尝试的，通过表演的方式，让短句和表情、动作相结合，这样的话更加能够加深小孩对词语和短句的理解。
另外，要让孩子有一些有参与感，学习的时候尽量不要让小孩觉得很困难或者是很无趣，这样就可以避免小孩对学习中文有抵触的心理。
2.学会写
很多华裔小孩都会面临一个问题：不会写！记不住！
的确很多国内的小孩在学习汉字的时候也是这样，其实这个问题也是有办法解决的。英文中国的汉字都是有一定特点的。
一些汉字都是象形文字，都是一些图画或者标志组成的汉字，也就是说，是可以联系图片去加强和记忆，这样的话比死记硬背要容易很多。
还有一部分是形声字，“形”是指形旁，“声”是指声旁，只要知道这个字声旁的读法，一般情况下都是可以正确读出这个字的。
在学习当中，老师或者父母也应该适当的降低难度，可以适当地运用一些比喻来说明汉字的结构。比如汉字中“一”这个汉字，在教学时，为了方便记忆，可以告诉孩子：“一”就是一根横着的树枝，使用联想的方法，联系在生活中经常见到的东西让小孩能够更加简单的记住这个字的特点和结构。
3.学会理解
很多小孩在积累了一定词汇量之后，各位父母和老师就会鼓励小孩去组词，造句，阅读。但是如果对于中文理解不够的话，那么一定会出现很多语法和用词错误，经常会弄的啼笑皆非。
这个时候可以让小孩来适当地去看一些和中文相关动画片、绘本、综艺。在看动画片、读绘本、看综艺的时候，父母和老师也可以进行一定的说明。对一些词语和句子进行解释，让孩子能够理解这个句子和词语的意思。
也可以适当给出一些简单的词语让孩子去造句，鼓励他们用同样的词语组成不同的句子，这样的话，可以达到灵活运用的目的。
也可以跟孩子做一些比较轻松的游戏，比如文字配对的游戏。比如“苹果___、天气___、早餐___”，“很大、晴朗、很好吃”让孩子在能配对的主语后填写谓语。
等到小孩已经能够顺利的造句和理解短文之后，就可以读一些比较浅显易懂的故事书，比如《轻松猫：中文分级读物》，相信这套书籍对对孩子学习中文能够起到很大的帮助。
这套读物是北京语言大学出版社出版的，根据不同年龄阶段来编写的书籍，里面的词语，句子和故事的难度也是根据年龄阶段不一样来慢慢升级的，故事主要的呈现方式是图画和文字的结合，十分形象和生动，能够帮助学习中文的孩子尽快地学好中文，也能帮助孩子理解词语的意思。
其实学习中文的方式有很多种，大家需要找到最合适的方法，提高阅读的能力，不断地积累，除了死记硬背之外，还需要了解汉字文化背后的意义，提高学习效率，让孩子感受到中国文化的魅力，一起快乐的学习中文吧！
