西方数学教育差到什么程度了?

billwanhua

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数学好是潜移默化的作用,不仅工程师,很多搞管理的人也是数学好的人,数学好,逻辑思维,个人职业素养肯定高。
搞到最后什么基础都是数学,比喻编程,AI基础就是数学。我一个程序员朋友是以前南京大学学数学的,他有一次在他们单位出名就是因为数学,海上救援编一个优化程序找最优路径。个人觉得自己的数学限制了自己。
 

worm

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69楼那张照片是美国奥化队,不是奥数队,这个谣都被辟了无数次了。
 

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数学好是潜移默化的作用,不仅工程师,很多搞管理的人也是数学好的人,数学好,逻辑思维,个人职业素养肯定高。
搞到最后什么基础都是数学,比喻编程,AI基础就是数学。我一个程序员朋友是以前南京大学学数学的,他有一次在他们单位出名就是因为数学,海上救援编一个优化程序找最优路径。个人觉得自己的数学限制了自己。

数学确实是非常有用的工具。运用得当,可以独辟蹊径,解决一些其它手段难以解决的问题。疑难问题一旦解决,不仅有可能会带来名利方面的好处,更重要的是会给人带来成就感和满足感。那种感觉会很爽。
 

shadows

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解释不了为什么物理,经济等数学应用广泛的诺贝尔奖都是西方, 没有数学好的中国人。
 

billwanhua

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解释不了为什么物理,经济等数学应用广泛的诺贝尔奖都是西方, 没有数学好的中国人。
前面讨论已经说了,西方是天才教育,尖子天才能更好的发挥,但是很多普通人随便学学,不学也没有人逼,也没有高考压力,而中国各种压力各种题海,高考,平均水平更高,可能尖子天才没有充分发挥。

别的不说,中国人以前想出国考GRE,GMAT,数学都接近满分,而西方平均低很多。我以前考GRE数学基本就没有看,天天做的题都是英文语阅读,结果数学满分,跟准备没有关系,就是底子
 

shadows

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前面讨论已经说了,西方是天才教育,尖子天才能更好的发挥,但是很多普通人随便学学,不学也没有人逼,也没有高考压力,而中国各种压力各种题海,高考,平均水平更高,可能尖子天才没有充分发挥。

别的不说,中国人以前想出国考GRE,GMAT,数学都接近满分,而西方平均低很多。我以前考GRE数学基本就没有看,天天做的题都是英文语阅读,结果数学满分,跟准备没有关系,就是底子
意思还是说是制度问题。
 

布鲁斯南

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解释不了为什么物理,经济等数学应用广泛的诺贝尔奖都是西方, 没有数学好的中国人。
我觉得解释是有的,那就是中国人的数学不够好。中国人只是解数学题的能力强一些,而数学与解题完全是两回事儿。许多中国人对此一直掂不清。其实别说是在应用领域,即便在纯数学领域至今也没有中国人的一席之地。
中国那么多人,脑瓜好用的人自然不少。像北大数学系的大牛学生真可谓天赋秉异,但能做出点真正意义上成果的几位却都在MIT呢。知道为什么吗?因为他们自己并不深明何为数学研究,要在西方数学大师的引导下才能上路。
 

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...... 而数学与解题完全是两回事儿。......

感觉这个说法颇有道理。解题是解别人出的题;而在面临实际应用时,往往难的是把面临的现实难题抽象转化成具体而又清晰准确的数学题,即给自己出题。出题和解题的思维方法往往很不相同,而且出题常常无规则可循,要比解题难很多。
 

光放

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感觉这个说法颇有道理。解题是解别人出的题;而在面临实际应用时,往往难的是把面临的现实难题抽象转化成具体而又清晰准确的数学题,即给自己出题。出题和解题的思维方法往往很不相同,而且出题常常无规则可循,要比解题难很多。
所谓出题按字面意思理解是教育过程中用来训练学生的。
真正的数学问题大致两类,一是数学本身的探索,如各种猜想。二是来自其它学科的数学模型求解,例如数理方程。好的物理学家数学造诣不次于数学家,例如牛顿-莱布尼茨公式。
数学是用来相对严谨,准确的描述自然规律的工具。
 

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当大家在这里大谈教育的时候,有没有想过我们从学校里真正的学到了什么,我们应该学到什么?
 

臭臭妈

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思维方法?愿闻其详!

当大家在这里大谈教育的时候,有没有想过我们从学校里真正的学到了什么,我们应该学到什么?
 

billwanhua

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所谓出题按字面意思理解是教育过程中用来训练学生的。
真正的数学问题大致两类,一是数学本身的探索,如各种猜想。二是来自其它学科的数学模型求解,例如数理方程。好的物理学家数学造诣不次于数学家,例如牛顿-莱布尼茨公式。
数学是用来相对严谨,准确的描述自然规律的工具。
大学一门课,数理方法,令人头痛
 

光放

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思维方法?愿闻其详!
不用其详了。基本就是这个意思。
除非从事职业要经常遇到的,三年内你从大学里学的课程基本都忘光了。像我这样作过5千道高等数学习题集的可能需要五年都忘光。但是你学到的分析和解决问题的方法是终身受益的。
 
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