标题这个问题，对于我来说，答案是大大的：NO。
小时候在国内，家里除了我还有一个姐姐，我们共用一个卧室，那时候我们姐妹可以说是无话不谈，每天晚上钻在被窝里从东说到西，还要不时提防爸爸妈妈发现，觉得特别有意思。后来上初高中，我们都住宿，算是物理意义上自己“睡一张床”，但实际宿舍里还有其他同学朋友。
Tom和Emma从小便是一人一间房，一方面是现在物质条件允许了，另一方面，虽然哥妹二人关系很好，但性别意识还是需要从小建立一些基本的限制，保护双方隐私。
说回标题，这个问题其实是两个小孩来问我的。那天刚刚上完LingoAce的中文课，妹妹特别兴奋的跑过来问我：“妈妈，你小时候有自己的房间吗？”
我笑着摇摇头：“没有欸，妈妈和妈妈的姐姐一起住，后来上学住宿和同学一起。”
她一听这个，眼睛闪亮亮的，问道：“那你们是不是每天晚上都是Girls Night？是不是可以一起说很多话？”看着她亮晶晶的小眼神，我实在是忍不住笑：“是呀，但是其实每天和别人住在一起也不光是这种开心的时候，毕竟人还是要有自己个人空间的嘛。”
Emma听完，若有所思的说到：“嗯，怪不得哥哥从来不让我进他房间，因为哥哥总觉得我会把他的乐高弄坏。”
Emma说完这句话，自己也忍不住笑了。我在旁边听着，顺势问Tom：“那你为什么不让妹妹进房间？”Tom一本正经地回答：“因为她每次进去都要‘研究’我的乐高，上次还把我拼了一半的飞船拆掉了。”Emma立刻不服气地反驳：“我那不是拆掉，是想看看里面怎么拼的！”两个小孩你一句我一句地争论起来，我在旁边听得直乐。其实他们平时关系很好，但只要涉及到“房间领地”和“玩具主权”，就会瞬间进入辩论模式。
过了一会儿，Emma突然又想起刚刚的话题，转头问我：“妈妈，那你小时候没有自己的房间，会不会很不习惯？”我想了想说：“其实小时候不觉得，因为大家都是那样生活的。跟姐姐住在一起，晚上躲在被窝里聊天、讲学校里的事情，也有很多很好玩的回忆。”
Emma听得很认真，又问：“那你们会不会聊很久？”我笑着说：“当然会，有时候聊到很晚，还要小声一点，不然姥姥姥爷发现就要被催睡觉了。”
两个小孩听得一脸新奇，好像在听什么“远古故事”。对他们来说，一人一间房是再自然不过的事情，但在我小时候，那反而是很少见的条件。聊着聊着，Emma说：“那你们在被窝是不是说中文？”
这句话问的十分“幽默”，我笑着点点头：“对呀，学校里、家里、和同学聊天，全都是中文。”她立刻很骄傲地说：“那我现在也有每天说中文，因为我有中文课！”她说的就是最近在上的 LingoAce 中文课。一开始给他们报这个课，其实也是因为在海外长大的孩子，中文环境没有那么多，如果只是偶尔在家里说两句，很容易就停留在简单表达。
但这段时间接触学习下来，变化十分明显。就像刚才这样主动来问我“你小时候有没有自己的房间”，其实就是他们在课堂里学到相关表达又或者老师说到相关的话题，开始好奇我们以前的生活是什么样子。
以前他们聊天常常中英文混着说，现在会很认真地尝试用完整的中文句子。虽然有时候语序还会有点可爱的小错误，但那种愿意表达的感觉特别明显。比如Emma刚刚那句：“那你们是不是每天晚上都是Girls Night？”她说完还自己补充一句：“就是女生聊天时间！”
其实很多时候，孩子学语言最有趣的地方就在这里——他们会把课堂里的词语，慢慢带到生活里，用自己的方式去理解。现在他们偶尔也会在客厅聊天，聊着聊着突然停下来问我：“妈妈，这个中文怎么说？”有时候是一个词，有时候是一整句话。
小时候我和姐姐躲在被窝里聊天的场景，已经过去很多年了；但现在看着两个孩子用中文好奇地问东问西，好像又有一种新的“家庭聊天时间”。
所以，虽然对于“你小时候有自己的房间吗？”这个问题，我回答：NO，但仔细想想，那些和家人、姐妹挤在一个房间里聊天的日子，其实也挺温暖的。
而现在，虽然孩子们各自有自己的房间，但只要哥妹愿意互相聊天、提问题、讲学校里的事情、分享生活，那种温暖幸福的感觉，依然会在。
小时候在国内，家里除了我还有一个姐姐，我们共用一个卧室，那时候我们姐妹可以说是无话不谈，每天晚上钻在被窝里从东说到西，还要不时提防爸爸妈妈发现，觉得特别有意思。后来上初高中，我们都住宿，算是物理意义上自己“睡一张床”，但实际宿舍里还有其他同学朋友。
Tom和Emma从小便是一人一间房，一方面是现在物质条件允许了，另一方面，虽然哥妹二人关系很好，但性别意识还是需要从小建立一些基本的限制，保护双方隐私。
说回标题，这个问题其实是两个小孩来问我的。那天刚刚上完LingoAce的中文课，妹妹特别兴奋的跑过来问我：“妈妈，你小时候有自己的房间吗？”
我笑着摇摇头：“没有欸，妈妈和妈妈的姐姐一起住，后来上学住宿和同学一起。”
她一听这个，眼睛闪亮亮的，问道：“那你们是不是每天晚上都是Girls Night？是不是可以一起说很多话？”看着她亮晶晶的小眼神，我实在是忍不住笑：“是呀，但是其实每天和别人住在一起也不光是这种开心的时候，毕竟人还是要有自己个人空间的嘛。”
Emma听完，若有所思的说到：“嗯，怪不得哥哥从来不让我进他房间，因为哥哥总觉得我会把他的乐高弄坏。”
Emma说完这句话，自己也忍不住笑了。我在旁边听着，顺势问Tom：“那你为什么不让妹妹进房间？”Tom一本正经地回答：“因为她每次进去都要‘研究’我的乐高，上次还把我拼了一半的飞船拆掉了。”Emma立刻不服气地反驳：“我那不是拆掉，是想看看里面怎么拼的！”两个小孩你一句我一句地争论起来，我在旁边听得直乐。其实他们平时关系很好，但只要涉及到“房间领地”和“玩具主权”，就会瞬间进入辩论模式。
过了一会儿，Emma突然又想起刚刚的话题，转头问我：“妈妈，那你小时候没有自己的房间，会不会很不习惯？”我想了想说：“其实小时候不觉得，因为大家都是那样生活的。跟姐姐住在一起，晚上躲在被窝里聊天、讲学校里的事情，也有很多很好玩的回忆。”
Emma听得很认真，又问：“那你们会不会聊很久？”我笑着说：“当然会，有时候聊到很晚，还要小声一点，不然姥姥姥爷发现就要被催睡觉了。”
两个小孩听得一脸新奇，好像在听什么“远古故事”。对他们来说，一人一间房是再自然不过的事情，但在我小时候，那反而是很少见的条件。聊着聊着，Emma说：“那你们在被窝是不是说中文？”
这句话问的十分“幽默”，我笑着点点头：“对呀，学校里、家里、和同学聊天，全都是中文。”她立刻很骄傲地说：“那我现在也有每天说中文，因为我有中文课！”她说的就是最近在上的 LingoAce 中文课。一开始给他们报这个课，其实也是因为在海外长大的孩子，中文环境没有那么多，如果只是偶尔在家里说两句，很容易就停留在简单表达。
但这段时间接触学习下来，变化十分明显。就像刚才这样主动来问我“你小时候有没有自己的房间”，其实就是他们在课堂里学到相关表达又或者老师说到相关的话题，开始好奇我们以前的生活是什么样子。
以前他们聊天常常中英文混着说，现在会很认真地尝试用完整的中文句子。虽然有时候语序还会有点可爱的小错误，但那种愿意表达的感觉特别明显。比如Emma刚刚那句：“那你们是不是每天晚上都是Girls Night？”她说完还自己补充一句：“就是女生聊天时间！”
其实很多时候，孩子学语言最有趣的地方就在这里——他们会把课堂里的词语，慢慢带到生活里，用自己的方式去理解。现在他们偶尔也会在客厅聊天，聊着聊着突然停下来问我：“妈妈，这个中文怎么说？”有时候是一个词，有时候是一整句话。
小时候我和姐姐躲在被窝里聊天的场景，已经过去很多年了；但现在看着两个孩子用中文好奇地问东问西，好像又有一种新的“家庭聊天时间”。
所以，虽然对于“你小时候有自己的房间吗？”这个问题，我回答：NO，但仔细想想，那些和家人、姐妹挤在一个房间里聊天的日子，其实也挺温暖的。
而现在，虽然孩子们各自有自己的房间，但只要哥妹愿意互相聊天、提问题、讲学校里的事情、分享生活，那种温暖幸福的感觉，依然会在。
