这个应该是几年级的题？

[oureal]

呵，你改贴倒是挺快的。

 

[lanlandetian]

大家在这儿争论是好的，说明这个题对一年级的孩子来讲太复杂了。

 

[ccc]

大家在这儿争论是好的，说明这个题对一年级的孩子来讲太复杂了。

It might be a different story for kids.

A kid could figure it out by doing this way:

Alan has 4 pennies.
Beth has 1 nickel and 1 penny.
So, Alan has 4 coins. Beth has 2 coins. Beth has 2 cents more than Alan.

Find some coins and let the kid play with them. She/he may be able to find a solusion sooner than adults.

 

[MEMO]

请看看这个题，应该属于几年级的孩子做的。谢谢。

Alan has 4 coins. Beth has 2 coins. Beth has 2 cents more than Alan. What coins does each have?

建议从BETH入手,因为他只有两个COINS, 而COIN的种类是非常有限的(加币有6种COINS),这样一来, 排列后的币值就应该是21种,去掉一个1+1,就只有20种可能性. 然后将这20个币值各减2,就是ALAN四个币值的和. 最后,排除四个币相加而不能MATCH的可能性,就可以揪出所有的排列结果.

 

[MEMO]

其实用C编个小程序是很容易实现的,但一年级小孩就没法懂得起.

 

[ccc]

成年人的问题是懂得太多。孩子的思维同成人是不同的。这是给一年级孩子做的题，别搞得大人都得琢磨一段时间。

这里的孩子做这样的算数，肯定摆一堆硬币，摆弄一会肯定出来，而且他们肯定是用最初级最简单的办法。

我今天让个１０岁孩子做，心算，２－３分钟搞定；一个19岁的小伙子，搞了５－８分钟；一位30岁的妇女，有点难度，1０ 分钟还没有想出来。

那个１０岁孩子就是从Beth下手，用5分和1分硬币算，先找到那个差（２分钱），结果就出来了，最后随便给双方分别放任何一个面值相同的硬币。

 

[hcloud]

诸位想得太复杂了，其实答案就在题面上，根本不用计算：

What coins does each have? Alan has 4 coins. Beth has 2 coins.

Start making sense please?

 

[oureal]

诸位想得太复杂了，其实答案就在题面上，根本不用计算：

What coins does each have? Alan has 4 coins. Beth has 2 coins.

What doesn't mean How many, buddy!

 

[hcloud]

What coins does each have?

Canadian coins, obviously.

 

[salas88]

其实这个题是我孩子（一年级，加拿大）的problem of the week，昨天带回来，今天没有交回去，对一年级的孩子来讲，太复杂了。牵涉到好几个变量，还有组合问题。

变什么量？你以为老师是让你小孩列方程式求全解啊？老师就是指望他们能多组合几次，得到一个答案就OKAY了，让他们多熟悉数字，提高兴趣而已。我儿子现在都GRADE３ 了，还在掰手指头，我天天苦口婆心教育他这个最好用乘法，这个最好逆向思考。。。。。。 累心啊。

 

[salas88]

成年人的问题是懂得太多。孩子的思维同成人是不同的。这是给一年级孩子做的题，别搞得大人都得琢磨一段时间。

这里的孩子做这样的算数，肯定摆一堆硬币，摆弄一会肯定出来，而且他们肯定是用最初级最简单的办法。

我今天让个１０岁孩子做，心算，２－３分钟搞定；一个19岁的小伙子，搞了５－８分钟；一位30岁的妇女，有点难度，1０ 分钟还没有想出来。

那个１０岁孩子就是从Beth下手，用5分和1分硬币算，先找到那个差（２分钱），结果就出来了，最后随便给双方分别放任何一个面值相同的硬币。

EXACTLY!!!

 

[salas88]

你儿子的 report card 怎么样啊？我看多伦多论坛那边教育局怎么给那么多A鸭？孩子得了个B就挨家长数落，孩子哭鼻子。我的孩子这些年一贯主要是B，零星3-4个A，问老师，老师说他是one of the top students，很好很好，听得我都将信将疑。
想听听别的孩子的情况，对自己孩子有个底。是不是渥太华教育局和多伦多教育局掌握标准不一样呢？还是老师在安慰我（她也没理由不告诉我孩子真实情况鸭）？

我小孩要是有一个A，他能骄傲半个月，今年的REPORT CARD满眼望去，全是B，没有一个A。他们老师给他的评价是 very smart, excellant job. 我怀疑老师给谁都是这两句

 

[ccc]

诸位想得太复杂了，其实答案就在题面上，根本不用计算：

What coins does each have? Alan has 4 coins. Beth has 2 coins.

Hah, What coins does each have? means what kind of coins each has, NOT how many coins each has.

It looks like we shall start a discussion about English. ;-)

 

[ccc]

我小孩要是有一个A，他能骄傲半个月，今年的REPORT CARD满眼望去，全是B，没有一个A。他们老师给他的评价是 very smart, excellant job. 我怀疑老师给谁都是这两句

Remember the saying here in Canada? A's are for teachers.

Kids here are evaluated by overall skills, including class participation, etc., not only by the marks they get from their assignments/home works/tests.

Any score above B- should be seen as very good for a little kid.

 

[ccc]

你儿子的 report card 怎么样啊？我看多伦多论坛那边教育局怎么给那么多A鸭？孩子得了个B就挨家长数落，孩子哭鼻子。我的孩子这些年一贯主要是B，零星3-4个A，问老师，老师说他是one of the top students，很好很好，听得我都将信将疑。
想听听别的孩子的情况，对自己孩子有个底。是不是渥太华教育局和多伦多教育局掌握标准不一样呢？还是老师在安慰我（她也没理由不告诉我孩子真实情况鸭）？

You should be proud of your son!

See my comments above.

By the way, I believe the two school boards use the same curriclums/standards.