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人在海外：孩子选择与中国相关的课程
作者: 海外愤青 （亦发布于社会纵横）
在西方的教学中，也会遇到和中国相关的课程，家长一般都会鼓励孩子选这些课程，认为孩子即学习了中国的文化，又可轻松得一个好成绩（在自己的帮助下）。如果您有这种一举两得得的想法，请慎重。
一、选汉语做高中的二外
我讲的这两件事情都是我老婆的表姐告诉我的，弯转得够大吧，但人在海外，有这么个关系，也比得上亲姐姐了。她在本地中文学校教汉语，这里的高中也开二外， 汉语是其中的一个选择，很多中国家长自然希望孩子选汉语做二外。但是，如果你的孩子若是在海外长大的，要慎重了。
海外孩子学汉语，１０个有７个很不过关，对这些孩子，选汉语做二外到无所谓，能让学校正式的汉语教学和正式的分数压一压孩子，多少会有些长进。
１０个中有２个家长会觉得自己的孩子还不错，选汉语做二外，一定能得个好成绩，升大学也可用上，这就要小心了。因为一旦班上有在中国读完小学三年级以上的 孩子，那海外孩子的汉语水平就完全不是一个档次了，特别是对汉字和单词的合理应用方面。如果碰巧老师也是个很严格的，和接受过中国汉语教育的孩子一比，海 外学汉语的孩子，半年时间再努力，也只有得B的份儿了。
如果单从成绩和实用的角度，选西班牙语做二外是不错的选择，整个中南美洲，除巴西和一些英法属国外，全讲西班牙语，也是美国的准第二官方语言。我们看它难 学，习惯了拼音文字的孩子，学起来却非常简单，只要他们努力，得好成绩是没话说的。（若遭遇母语是西班牙语的孩子呢？嘿嘿，至少比遭遇母语是汉语的孩子 好）
二、选和中国历史、政治相关的课程或课题
这是发生在我那表姐的女儿身上的事。２００８年，１２年级的孩子上世界历史这样的课，父母一想，五大洲的历史，咱们真正能说的上的也就中国历史了，于是就选则以中国问题作为该课的主攻方向。
人算不如天算，２００８年３月，中国突然在国际上成了热门话题，老师的题目发下来了：请论述西藏问题。我表姐他们立刻把西藏的历史研究一番，从文成公主， 到乾隆的喇嘛庙；从西藏的和平解放，到农奴制改造；从藏传佛教，到现代化建设，给女儿一通讲解，反正都是她在这里的图书资料里找不到的。洋洋洒洒，一篇报 告出来了。
结果作业被老师打回来了，说这不是孩子的观点。老师还对孩子来了一通宗教自由、人权迫害、土著文化、民族自决的＂教育＂。这里长大的孩子，价值观总体还是 以这边的为准，如果只听家长说，她也能接受，不会对中国有什么异议。但给老师这么一倒灌，孩子的思想就糊涂了，觉得也有道理啊。不得以，孩子重写了作业， 大概揉合了两种观点，这孩子现在在大学攻读医学院的课程，但这门课只得了B。
倍可亲社会纵横现在还挂着＂美国留学生竟要求取下毛主席雕像， 北京的哥: 滚下去! ？！＂的文章，故事的真假到是无从考证，但部分西方人对中国粗暴、妖化的理解，和文中那个外国留学生和这位中学老师表现的一模一样。在自己的土地上，我们 可以吼一声：滚远点！在别人的屋檐下，咱们大概只能＂惹不起，总躲得起吧＂。咱们打旗上街去抗争可以，这下一代你让他们怎么办？
当然该抗争的还是要争，该宣传的还是要宣传，你越躲别人就越嚣张。只是做家长的要存点心眼、讲究点策略，譬如事先向高年级的打听一下老师的政治倾向和作 风；事先直接和老师沟通，避免太过争议的议题；预测一下国际政治格局的走向，比如我估计，中国话题，在美国现在还行，在欧洲就得悠着点儿。
哎，人在海外，物质生活上一般还过得去，就是精神上比较苦闷。虽说在中国，孩子上学的麻烦事情可能更多，但遭遇到上述两起或类似的，按我们正常思路不会有问题的事情，家长能不郁闷吗？草草写下，欢迎大家补充和讨论。
订正：经确认，西藏课程一事发生在大学，更麻烦，直接影响平均成绩和奖学金。
作者: 海外愤青 （亦发布于社会纵横）
在西方的教学中，也会遇到和中国相关的课程，家长一般都会鼓励孩子选这些课程，认为孩子即学习了中国的文化，又可轻松得一个好成绩（在自己的帮助下）。如果您有这种一举两得得的想法，请慎重。
一、选汉语做高中的二外
我讲的这两件事情都是我老婆的表姐告诉我的，弯转得够大吧，但人在海外，有这么个关系，也比得上亲姐姐了。她在本地中文学校教汉语，这里的高中也开二外， 汉语是其中的一个选择，很多中国家长自然希望孩子选汉语做二外。但是，如果你的孩子若是在海外长大的，要慎重了。
海外孩子学汉语，１０个有７个很不过关，对这些孩子，选汉语做二外到无所谓，能让学校正式的汉语教学和正式的分数压一压孩子，多少会有些长进。
１０个中有２个家长会觉得自己的孩子还不错，选汉语做二外，一定能得个好成绩，升大学也可用上，这就要小心了。因为一旦班上有在中国读完小学三年级以上的 孩子，那海外孩子的汉语水平就完全不是一个档次了，特别是对汉字和单词的合理应用方面。如果碰巧老师也是个很严格的，和接受过中国汉语教育的孩子一比，海 外学汉语的孩子，半年时间再努力，也只有得B的份儿了。
如果单从成绩和实用的角度，选西班牙语做二外是不错的选择，整个中南美洲，除巴西和一些英法属国外，全讲西班牙语，也是美国的准第二官方语言。我们看它难 学，习惯了拼音文字的孩子，学起来却非常简单，只要他们努力，得好成绩是没话说的。（若遭遇母语是西班牙语的孩子呢？嘿嘿，至少比遭遇母语是汉语的孩子 好）
二、选和中国历史、政治相关的课程或课题
这是发生在我那表姐的女儿身上的事。２００８年，１２年级的孩子上世界历史这样的课，父母一想，五大洲的历史，咱们真正能说的上的也就中国历史了，于是就选则以中国问题作为该课的主攻方向。
人算不如天算，２００８年３月，中国突然在国际上成了热门话题，老师的题目发下来了：请论述西藏问题。我表姐他们立刻把西藏的历史研究一番，从文成公主， 到乾隆的喇嘛庙；从西藏的和平解放，到农奴制改造；从藏传佛教，到现代化建设，给女儿一通讲解，反正都是她在这里的图书资料里找不到的。洋洋洒洒，一篇报 告出来了。
结果作业被老师打回来了，说这不是孩子的观点。老师还对孩子来了一通宗教自由、人权迫害、土著文化、民族自决的＂教育＂。这里长大的孩子，价值观总体还是 以这边的为准，如果只听家长说，她也能接受，不会对中国有什么异议。但给老师这么一倒灌，孩子的思想就糊涂了，觉得也有道理啊。不得以，孩子重写了作业， 大概揉合了两种观点，这孩子现在在大学攻读医学院的课程，但这门课只得了B。
倍可亲社会纵横现在还挂着＂美国留学生竟要求取下毛主席雕像， 北京的哥: 滚下去! ？！＂的文章，故事的真假到是无从考证，但部分西方人对中国粗暴、妖化的理解，和文中那个外国留学生和这位中学老师表现的一模一样。在自己的土地上，我们 可以吼一声：滚远点！在别人的屋檐下，咱们大概只能＂惹不起，总躲得起吧＂。咱们打旗上街去抗争可以，这下一代你让他们怎么办？
当然该抗争的还是要争，该宣传的还是要宣传，你越躲别人就越嚣张。只是做家长的要存点心眼、讲究点策略，譬如事先向高年级的打听一下老师的政治倾向和作 风；事先直接和老师沟通，避免太过争议的议题；预测一下国际政治格局的走向，比如我估计，中国话题，在美国现在还行，在欧洲就得悠着点儿。
哎，人在海外，物质生活上一般还过得去，就是精神上比较苦闷。虽说在中国，孩子上学的麻烦事情可能更多，但遭遇到上述两起或类似的，按我们正常思路不会有问题的事情，家长能不郁闷吗？草草写下，欢迎大家补充和讨论。
订正：经确认，西藏课程一事发生在大学，更麻烦，直接影响平均成绩和奖学金。
