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对中文学校有点失望（只是个人观感）
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其实我不是期望在那可以学到很多的中文，孩子学好中文，父母需要很努力。我现在每天早上就在家教儿子中文，他的语文水平不差。送他去中文学校，就是想多一个环境学习中文，听听老师讲故事，唱歌，与小朋友玩的过程中用中文交流，象一个中文的playgroup也就好了。但我发现学校的环境很不理想，教室乱哄哄的，外面走道里也乱哄哄的。之后有家长看了我这个贴子跟我说，家长在课室外面等就是因为学校乱，人多杂，谁都可以接孩子走，老师也认识不了那么多人。还有有的孩子还很小，不到入学年龄，学校也收，小班的老师就是托儿所的阿姨，孩子哭哭闹闹又半天。
就是不明白，为什么不可以把学校搞得有次序一点（学习中文效果就自然提高），这样孩子安全，家长也放心。至于怎样搞，相信校长们都可以参考各种各样playgroup,daycare,学校的做法吧，这个不用提了吧。我总是觉得这是个很显然的问题，但一直以来还是一团糟，这里面是不是有什么困难，请老师们出来说说，不是想弄是非，就是想把本村的中文学校办得好些，既然政府有资助了，就不能浪费呀。
No. 书本 are free from the China Embassy. 这 $10 is for 搬运费or活动费
No. 书本 are free from the China Embassy. 这 $10 is for 搬运费or活动费or something else.
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good to know. thanks.
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其实，很简单。学校不应该允许家长进入室内（家长们也可从自我做起，送孩子不进去。）。
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可能还是和中国人的教育理念有关系，照课本讲，灌输。本意是好的，想孩子在短时间内多学点，但是忽视了客观环境和消化能力。要是能象SEAN MAMA说的结合游戏趣味方法，效果回好的多，但很难，也很难找到合适的老师。孩子的课本太难了，那些生字，词汇，成语俗语，也难怪孩子不喜欢。SEAN MAMA你的孩子在这个年纪相对还好辅导，等他们慢慢大，白天学的东西多了，中文对他们来说就越来越难和枯燥。你如果辅导他们，就要年年坚持不懈，稍微松一下，退步就一泻千里。我好多朋友的孩子基本中文就放弃了。我儿子时间顺序是数学，英文，法语，SCIENCE等其它学科，然后是运动HOCKEY和FAMILY TIME，中文只能排在最后了，没办法，还是要以学校正规学习为主。
我不是老师，不过给老师打过下手，算义工吧，说说个人看法哈。
1。老师也挺难做的，还要争取生源，要求太严了，有的家长就换学校了，中文学校不像公校那么多funding。而且众口难调，不让家长进楼里？有的家长一定会抗议的。说到老师的专业问题，我都想叹气，我见识的几位老师都很不错的，渥村这末小，哪有那么多专业人士啊。这又不是正职。想起网上那句：挣的是卖白菜的钱，操的是卖白粉的心。
2，学生年龄小的问题。如果能坐的住听讲，老师一般就不计较了。而且我去的那所学校是办公室决定孩子入学，不是老师决定的。小孩子越大，中文学起来越难。如果孩子能自理了，我个人支持早些送。
3，不只是年龄的问题，有的孩子中文根本听不懂，老师只好用英文临时沟通，不然孩子要尿了裤子啥的，家长又有意见了。我见过一两个孩子，那个淘气啊，一刻不停，老师不停的管他们，那是什么都不用教了。我去的那所学校有中文听说班，专门给不会说中文的孩子开的。但是家长不往那个班送，老师也只能建议不能硬轰不是。
4，一般的公校我也做过义工，（10次以上，不至于以偏概全吧）学校里不教多少读书写字的。远不如中文学校强度大。还是那句话，老师不好做，教多了孩子听不进去，教少了家长有意见。据说，中文学校老师的薪水可是很低的。这个我无法验证，别跟我较真。公校里jk/sk教室是有厕所的，中文学校应该都没有的，所以也需要家长在门口等，如果孩子去厕所可以帮忙。
5，如果是声音太大影响了教室上课，这个可以跟家长和校长讲，这个应该是可以解决的。一般的声音，在教室里是不受影响的。教室乱哄哄的？我去的那个学校教室里是很正式的，没觉得乱，第一天也许乱一点儿。
从一年级开始，如果能跟上老师和课本的进度，那也学不少的。
基础墙说的挺实在的。不喜欢这个学校，多换几家私人开的试试吧。
1。老师也挺难做的，还要争取生源，要求太严了，有的家长就换学校了，中文学校不像公校那么多funding。而且众口难调，不让家长进楼里？有的家长一定会抗议的。说到老师的专业问题，我都想叹气，我见识的几位老师都很不错的，渥村这末小，哪有那么多专业人士啊。这又不是正职。想起网上那句：挣的是卖白菜的钱，操的是卖白粉的心。
2，学生年龄小的问题。如果能坐的住听讲，老师一般就不计较了。而且我去的那所学校是办公室决定孩子入学，不是老师决定的。小孩子越大，中文学起来越难。如果孩子能自理了，我个人支持早些送。
3，不只是年龄的问题，有的孩子中文根本听不懂，老师只好用英文临时沟通，不然孩子要尿了裤子啥的，家长又有意见了。我见过一两个孩子，那个淘气啊，一刻不停，老师不停的管他们，那是什么都不用教了。我去的那所学校有中文听说班，专门给不会说中文的孩子开的。但是家长不往那个班送，老师也只能建议不能硬轰不是。
4，一般的公校我也做过义工，（10次以上，不至于以偏概全吧）学校里不教多少读书写字的。远不如中文学校强度大。还是那句话，老师不好做，教多了孩子听不进去，教少了家长有意见。据说，中文学校老师的薪水可是很低的。这个我无法验证，别跟我较真。公校里jk/sk教室是有厕所的，中文学校应该都没有的，所以也需要家长在门口等，如果孩子去厕所可以帮忙。
5，如果是声音太大影响了教室上课，这个可以跟家长和校长讲，这个应该是可以解决的。一般的声音，在教室里是不受影响的。教室乱哄哄的？我去的那个学校教室里是很正式的，没觉得乱，第一天也许乱一点儿。
从一年级开始，如果能跟上老师和课本的进度，那也学不少的。
基础墙说的挺实在的。不喜欢这个学校，多换几家私人开的试试吧。
不客气，我就一家长，孩子上了几年这样的中文学校。你说的那些问题基本上是事实。只是我觉得那些问题不是很容易解决的。孩子能从学校学到的是不多，（老师可能教的不少，可是孩子能记住多少呢）全靠家长回来给孩子辅导，我觉得每周两次每次1小时就可以跟的上了。不过我家的才上3年级，而且我比较松散，书上常用字我教孩子记，不常用的或者不好写的我都对付了，所以说是跟上了，真考试怕是要不及格。我家娃上的普通公校也有作业，每天半小时辅导。小孩子也习惯了。终于有“内线”出来讲讲话了，非常感谢！
你如果自己有精力教，娃也听话，不去学校自己教算了。不然的话，还是送学校让娃有个集体环境，回家辅导起来也容易些。我都不敢期待多高，能凑合听说，跟外婆能基本交流就行了。识字能认几个是几个了。记的慢忘的快，费老劲了。
去年我送儿子去Booth街菁华中文学校读SK，班里的两个老师都很好，家长都站在课室外面接小孩的，送的时候家长也很少进去。感觉还可以，当然我没有要求儿子会写中文，能说就好了，如果能认字就更好。放学半小时后还让儿子学武术。
PipiMom
本站元老
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我觉的我们家长可以跟老师一起努力啊. 我给老师写了一封信, 从她的回信可以看得出老师蛮负责的.
I understand it is a challenge to teach JK students and it seems you did quite well. I just happen to have some suggestions and would like to share with you.
Is it a possibility to let us know what has been taught in class so we can enforce them after the class hours. I did record down what students learnt for this week and you might want to share with other parents as well.
1. Matching characters:
你好我叫今年小宝妈爸家
2. Reading book 1 from P1- P3
3. Playing fingers game
一只小鸡叽叽叽,
低低头, 吃米米;
来了一群小鸭鸭,
游游游, 呱呱呱;
俩只小象走过来,
勾勾鼻, 做游戏;
一群小鱼游过来,
游到东, 游到西,
游到大海妈妈的怀抱里.
4. Reading characters in the white board
一二三四五六七八
九十个人儿心头耳
日口舌手足走出入
开关来去回有无正
反上下前后左右高
地大小长短东西南
北中爷奶爸妈哥姐
弟妹子孙你我他她
5. Recess (10: 45 ~ 11:00)
6. Reading poems on P6 小白兔and P12 你好
7. Writing character 一1 on hand-out sheet.
8. Singing song ( I was out side the class room and could not hear but I lip-read it as you seemed to sing something like 上窜下跳碰到头)
9. Listening story telling( you might want to record the title of the books you read)
I believe that having parents in the classroom doesn’t help as it disturbs students. I believe you are capable enough to control the classroom with all parents absented. Could you please advice all parents to leave classroom when the class starts? I happened to read a posting in CFC forum that one mother complained about he messing during the class hours, and I think we all can help to improving that. JK students should be independent enough to be left in classroom with only teachers and peers. How do you think? What make sense is following up with a letter to let parents know what students have learnt during class hour. How does that sound?
I am not sure if all of the parents could read Chinese, or you might want to enclose some English version of messages. Also perhaps you don’t want to address students as “宝贝”, which makes the message more professional. Just some suggestions.
Let me know your thoughts and again, thanks for teaching!
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I understand it is a challenge to teach JK students and it seems you did quite well. I just happen to have some suggestions and would like to share with you.
Is it a possibility to let us know what has been taught in class so we can enforce them after the class hours. I did record down what students learnt for this week and you might want to share with other parents as well.
1. Matching characters:
你好我叫今年小宝妈爸家
2. Reading book 1 from P1- P3
3. Playing fingers game
一只小鸡叽叽叽,
低低头, 吃米米;
来了一群小鸭鸭,
游游游, 呱呱呱;
俩只小象走过来,
勾勾鼻, 做游戏;
一群小鱼游过来,
游到东, 游到西,
游到大海妈妈的怀抱里.
4. Reading characters in the white board
一二三四五六七八
九十个人儿心头耳
日口舌手足走出入
开关来去回有无正
反上下前后左右高
地大小长短东西南
北中爷奶爸妈哥姐
弟妹子孙你我他她
5. Recess (10: 45 ~ 11:00)
6. Reading poems on P6 小白兔and P12 你好
7. Writing character 一1 on hand-out sheet.
8. Singing song ( I was out side the class room and could not hear but I lip-read it as you seemed to sing something like 上窜下跳碰到头)
9. Listening story telling( you might want to record the title of the books you read)
I believe that having parents in the classroom doesn’t help as it disturbs students. I believe you are capable enough to control the classroom with all parents absented. Could you please advice all parents to leave classroom when the class starts? I happened to read a posting in CFC forum that one mother complained about he messing during the class hours, and I think we all can help to improving that. JK students should be independent enough to be left in classroom with only teachers and peers. How do you think? What make sense is following up with a letter to let parents know what students have learnt during class hour. How does that sound?
I am not sure if all of the parents could read Chinese, or you might want to enclose some English version of messages. Also perhaps you don’t want to address students as “宝贝”, which makes the message more professional. Just some suggestions.
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谢谢楼上那位妈妈的分享。
上星期六我又实地考察了一番中文学校，发现有些问题是可以解决的，只是因为我们国人的习惯，没有人愿意说出来，指出来而已。既然拿到教育局的资金，即使是不足够，我们也应该以最大限度好好应用。我以JK，SK为例，其他年级的还没有经验来说。
首先应该从父母的态度开始，为什么要送孩子去中文学校？很多父母就是持放养的观点，能学多少是多少，由老师去管，去教。有的小孩在地上爬，又闹又哭，老师能控制好场面，已经是不错了，还谈什么教学。如果这种情况发生在一般的幼儿园，那里的老师们是怎样处理的？将会有另外的助教来安顿小孩。那中文学校只能靠父母帮忙了。但有的父母把小孩放下就走了，即使他们知道他们的小孩还没有READY。但也有的父母不知道自己的小孩在中文学校还没有READY，因为在日常的幼儿园都好好的。好了，这一切就由老师来应付，父母是这样想的，但对与那些READY可以学中文的小孩，就很不公平了，也大大影响他们学中文的兴趣。这就是为什么没有老师愿意教JK，SK还好一点。
在课室内，有的孩子实在非常调皮，做鬼脸，坐在桌子上，跟本不听老师讲，就因为他们不喜欢来中文学校。有的孩子跟本听不懂老师在讲什么，老师还要帮他们翻课本。但，他们的父母又不把这些孩子放到专门为他们开设的国际班。老师还要为他们说英文，这也是大大影响老师的教学还有其他孩子的学习。你说，这又有什么办法？
还有，课室里没有厕所，上课途中孩子必须要那些当“义工”的家长送上厕所。我有朋友就这样当了一年。如果没有一些家长在，谁送孩子上厕所？
还有，总是有孩子迟到和早退。这也是家长们的责任。课室的门总是被推开，这也严重影响教学，对老师也不尊重。就连办公室人员发通知也这样，他们也这样对一切的不尊重，整个大环境就这样子。
还有，有的孩子还不到JK年龄的，办公室招生的人也就收这些孩子。他们有没有想过这是极其不副责任的行为，对老师对其他小孩都是。
我个人对老师们是绝对的支持很尊重，在这样的环境下还能挺下去，实在不容易，不管老师教得怎样，孩子学成怎样，我也衷心感谢老师们。
建 议
1）老师应该好好跟家长沟通，如果孩子实在不适应，建议暂时不来上学。（但有老师告诉我，为什么去得罪那些家长呢，值得吗？反正家长也不当一回事。）请老师们不要怕得罪家长，实事求是。也请这些家长认真考虑接受老师的建议。
2）希望学校负责招生的人员，严格遵守入学年龄的规定，这是最基本的守则，也是对大家的负责和尊重。
3）家长们也要对学校的尊重和支持。孩子不到入学年龄，请就不要硬求着进，这也是对别的家长和孩子，老师的一个尊重。
4）孩子中文很差的家长们，请把你们的孩子送到国际班去。请公平合理点。
5）迟到或早退的学生和家长，希望能在课间餐的时候进退课室，或至少从后门出入，尽量做到不影响教学。
6）还有，请接孩子的家长们，把车停在应该停放的地方。这样，可以减少很多每周不必要的碰撞，谩骂和打架。这些现象对孩子们影响很不好。
在这个论坛四五年了，好象还没有看见过类似的帖子。今天来说了一大通，肯定得罪了不少家长。同时也希望得到一些家长的赞同。请继续加建议，支持本地中文学校越办越好。
上星期六我又实地考察了一番中文学校，发现有些问题是可以解决的，只是因为我们国人的习惯，没有人愿意说出来，指出来而已。既然拿到教育局的资金，即使是不足够，我们也应该以最大限度好好应用。我以JK，SK为例，其他年级的还没有经验来说。
首先应该从父母的态度开始，为什么要送孩子去中文学校？很多父母就是持放养的观点，能学多少是多少，由老师去管，去教。有的小孩在地上爬，又闹又哭，老师能控制好场面，已经是不错了，还谈什么教学。如果这种情况发生在一般的幼儿园，那里的老师们是怎样处理的？将会有另外的助教来安顿小孩。那中文学校只能靠父母帮忙了。但有的父母把小孩放下就走了，即使他们知道他们的小孩还没有READY。但也有的父母不知道自己的小孩在中文学校还没有READY，因为在日常的幼儿园都好好的。好了，这一切就由老师来应付，父母是这样想的，但对与那些READY可以学中文的小孩，就很不公平了，也大大影响他们学中文的兴趣。这就是为什么没有老师愿意教JK，SK还好一点。
在课室内，有的孩子实在非常调皮，做鬼脸，坐在桌子上，跟本不听老师讲，就因为他们不喜欢来中文学校。有的孩子跟本听不懂老师在讲什么，老师还要帮他们翻课本。但，他们的父母又不把这些孩子放到专门为他们开设的国际班。老师还要为他们说英文，这也是大大影响老师的教学还有其他孩子的学习。你说，这又有什么办法？
还有，课室里没有厕所，上课途中孩子必须要那些当“义工”的家长送上厕所。我有朋友就这样当了一年。如果没有一些家长在，谁送孩子上厕所？
还有，总是有孩子迟到和早退。这也是家长们的责任。课室的门总是被推开，这也严重影响教学，对老师也不尊重。就连办公室人员发通知也这样，他们也这样对一切的不尊重，整个大环境就这样子。
还有，有的孩子还不到JK年龄的，办公室招生的人也就收这些孩子。他们有没有想过这是极其不副责任的行为，对老师对其他小孩都是。
我个人对老师们是绝对的支持很尊重，在这样的环境下还能挺下去，实在不容易，不管老师教得怎样，孩子学成怎样，我也衷心感谢老师们。
建 议
1）老师应该好好跟家长沟通，如果孩子实在不适应，建议暂时不来上学。（但有老师告诉我，为什么去得罪那些家长呢，值得吗？反正家长也不当一回事。）请老师们不要怕得罪家长，实事求是。也请这些家长认真考虑接受老师的建议。
2）希望学校负责招生的人员，严格遵守入学年龄的规定，这是最基本的守则，也是对大家的负责和尊重。
3）家长们也要对学校的尊重和支持。孩子不到入学年龄，请就不要硬求着进，这也是对别的家长和孩子，老师的一个尊重。
4）孩子中文很差的家长们，请把你们的孩子送到国际班去。请公平合理点。
5）迟到或早退的学生和家长，希望能在课间餐的时候进退课室，或至少从后门出入，尽量做到不影响教学。
6）还有，请接孩子的家长们，把车停在应该停放的地方。这样，可以减少很多每周不必要的碰撞，谩骂和打架。这些现象对孩子们影响很不好。
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