性教育：挑战中国成年人“性观念”

[moyuer]

新学期一开学，重庆市一所小学便启用刚出版的性教育教材，５０多名１１、２岁的小学生接受了他们懂事以来首堂性知识教育。


以往让人羞于启齿的“性”教育登堂入室，表明中国人开始打破这一禁区。去年１月，中国第一本性教育课本在黑龙江省各学校启用。北京、天津、上海、山东等地也已开始尝试如何对青少年学生开展性教育。


教育专家廖文胜说：“性教育禁区的突破是中国社会文明进步的表现。”


普通中国人都有这样的经历：教学当中遇到有关“性知识”的章节，生理卫生课老师总是红着脸让学生们自学；当学生问父母“我是怎么来的？”父母多选择避而不答或者搪塞说“拣来的”。对性教育，大多数中国人一直认为孩子“长大后自然就明白了”。


上首堂性教育课的巴蜀小学蓝老师对此深有感触。上课前有的老师表示担忧，建议将男女生分开授课。但她认为，“教师首先要打破自己头脑中对性的神秘观念，才能在课堂上科学地把性知识传授给学生。”


有专家坦陈，在长期以“男女授受不亲”为行为准则的中国社会，性教育是个困难且富有争议的工作，中国成年人的陈腐“性观念”正在受到社会变革带来的严峻挑战。


参与策划这套小学性教育教材的重庆大学出版社的一位编辑说，不少学生上课时感到羞涩、脸红，认为老师拿来的性知识教材是“黄书”，可见成年人对“性”的错误观念已在孩子们头脑中反映出来了。


这位编辑说，教材以卡通漫画为主，请来的第一个美工４０多岁，听说要画男女生殖器官的漫画被吓坏了，竟以“不能犯错误”为由推托了。前后换了３个美工，才达到编写要求。


社会学家发现，保守而落后的性教育观念恰恰使一些不健康的性观念乘机而入，越来越多的年轻人面临从非正常渠道了解性知识的尴尬。


重庆师范学院去年底对在该市高校读书的９００名本科大学生进行的调查显示，男生从非科学的黄色书籍或非法出版物中获得性知识的比例高达８６％；而经常看有关性知识的科学类作品的女生竟不到１％，偶尔看的也不超过三成。


统计数据表明，目前中国每年约有２２００万孩子进入青少年期，黄色书刊、黄色音像和成人网站往往成为未成年孩子获取性知识的主要来源。近年来频发的学生早恋、同居、婚前性行为等现象以及性犯罪，已成为困扰社会的新问题。


专家指出，青春期性健康教育应当贯穿于学校、家庭和社会之中，而不能仅仅针对适龄学生。包括教师和家长在内的成年人，其实都需要接受补课，培养健康的“性观念”，整个社会才能形成有益于青少年性生理和性心理成长的良好氛围。