Jay Li studio
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孩子，你该怎样去画画？
写给将要学画，正在学画和不再学画的孩子的父母们
亲爱的家长们，
就像我建议所有的孩子，在画画之前应该做几次深呼吸，努力让自己平静下来, 然后再进入绘画世界一样。请你们在阅读这文章之前，也做几次深呼吸，努力让自己平静下来，把自己的工作上的烦心事统统丢在脑后，让自己暂时的，彻底的变成一个孩子！去感受孩子们的绘画世界吧！！
一 孩子的绘画世界
从我来到这个世界开始，我就想用我的眼来多看看这世界，用手来表达我对这个世界的感受。一直到三岁，我都是用单纯而好奇的眼来看世界。如果给我一支笔，我将用我的自己的方式去尽情的表达我的感受！看，我用似圆似方，非圆非方的形去画了爸爸的脑袋，我还会把他的眼和嘴画到头外边去，那只是一些乱乱的点。有时候我还会把它们在纸上捅出些窟窿！我还会用胡乱的线去画爸爸和妈妈的手脚。我知道：你们一定看不懂，但我知道，那是他们，快快乐乐的他们。而不是你们所说的蝌蚪或者泥巴！
我现在长大了，三岁多了。我不能再像从前那样无知了！我决定要找个名师！学习画画。其实我知道自己有天分，只是我不知道如何运用它而已！就如同我现在有好多好多的钱，但却不能像爸爸妈妈那样去花一样！所以老师地任务就是要交给我“花钱”的方法。我是有激情和才华的。我坚信这一点。不过，如果花太长时间去画幅名作，还是不如去冰箱找一块巧克力或者冰棍来的实在！
十岁了，一下子，我就度过了我的儿童画黄金期了。看到我以前的画，我都不敢相信那些是我的作品，那么的绚丽，那么的纯真。但你们可能不知道，早在七，八岁我就开始有了自己的苦恼，我开始慢慢的对画立体，光影，透视的东西感起兴趣来！并对自己不能如意的表达他们而生气，懊恼。但我爱画，爱的要死…..。我想：或者我该当一个真正的艺术家，就像我刚出生的时候那样，去感受这个不同寻常的世界！
二 家长问答：
我的孩子能画好画么？
在你想我这个问题之前，请先去问你的孩子，如果答案是肯定的，那么恭喜你，他答对了！如果答案是否定的，那么请告诉你的孩子：你答错了……！！
其实，所有的孩子都有绘画的潜能，孩子不需要老师去教他怎么画画，而是需要老师去引导他们学会如何去用工具表达出自己的感受！
我的孩子有这方面的天赋么？他平常连话都不爱说呢！
我用毕加索的话来回答你，因为他在绘画方面比我更有发言权：每一个孩子都是天生的艺术大师！我还想加上一句：在他们的思维变为成人模式之前！
如何评价一个绘画老师是否优秀，不是这个老师是不是大师！也不他是不是某某皇家学院的毕业生！我们要的是老师，不是艺术家! 优秀老师最善于发现每个孩子的个性、爱好、兴趣、性格，然后因势利导，把这些特点都倾注到他们绘画作品里。从而使不同的孩子在自我的个性上充分发挥。画出自己的情感和风格。反之就可能会抑制孩子的发展，甚至会毁了有艺术天赋的孩子。
我觉得他画的不太好，应该那样画！
一个成人如果能毫无杂念的用纯孩子的眼光来认知世界和绘画，那他一定是个伟大的艺术家！
附：对待孩子的画，父母四要四不要！
1．要以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。
2．要在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。并为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。
3．要注意倾听孩子解释自己的画，遇有不解的地方及时提问，以表示对孩子的尊重。
4．在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。让孩子享受艺术的创作过程。
1. 孩子画画时，不要不停嘴地在一旁评论，追究每个细节是否合乎现实，并要求更正；
2. 不要不断提醒孩子注意卫生，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画； 3. 不要把孩子的作品和别的孩子作品做不恰当地的比较，以为可以刺激孩子的上进心。
4. 不要过早地把孩子送去学画成人画，要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧，束缚其自有的丰富想像力。
孩子学画画对性格有什么影响？
其实：画画常常是人类表达情绪的一种方式！而对孩子们而言，绘画更多的是表达他们快乐情绪的一种方式！因为孩子毕竟还是孩子，你很难想象，他们会在极度郁闷或悲伤的情况下去挥笔作画！
儿童绘画训练与教育的目的主要是在画外所获得的那些东西，绘画可以使人获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用；绘画有助于协调视觉和动作，促进孩子认知能力的成长；绘画可以帮助儿童培养耐心和观察力等等。其实我们教孩子绘画绝对不仅仅是让他们会画画，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性。当然，有绘画天赋和潜能的儿童经过科学方式的教育引导后，有一部分会成为艺术家，那也是顺理成章的事。*
孩子为什么要学画画？
事实上，绘画和音乐以及其他不同的艺术形式一样，都应该是伴随我们成长。并逐渐成为我们生活及至生命中的宝贵精神财富。所以学习绘画或音乐是孩子们的基本权利！别让他长大后和我的父母们一样，宣泄自己情绪的方式更多的是：呆坐，吵架和打麻将！
我想让我的孩子学素描，你觉得好么？
素描之于绘画，如同语法之于语言。学英语时，你觉得先攻语法好呢？还是先学说话好？
在儿童自身发展的过程中，他们的绘画能力存在着一条发展轨迹，尽管个体之间由于先天素质存在差异，但对每个孩子自身来说学习的过程应遵循这个轨迹。否则，拔苗助长不说，极有可能因此扼杀了孩子的绘画兴趣。很多家长希望孩子早早接触素描，仿佛素描才是真正的学画开始，不少教师也生硬地把“素描是一切造型艺术的基础”套在孩子们的头上，这不符合孩子的接受能力与年龄特点，因为素描的学习需要学习者的理性思维达到一定的程度。我建议十岁以后开始学习素描。当然，由于个体的差异，孩子在较小的年龄成功地度过了儿童画的黄金期，对客观认识与理性思维能力达到一定的程度，学习的时间也可提前。
我觉得我的孩子画的还没有以前好了，怎么办？
毕加索也在后期画过不如前期好的画！所以别老看他的一两张画，而是多听听他的想法，问问他快不快乐。一年以后保证你不会再有同样的疑惑！
我的孩子还太小，可以学画画么？
再小的孩子也可以学画画，只不过不一定要在学校学。可以跟父母在家里一起学。父母要做的就是耐心的和孩子一起，按孩子的思路，边画边鼓励自己和孩子！
一般来说，四岁半以后送你的孩子去学画画会比较好！ 因为他们有了一定的自我约束和克制能力。能够顺利理解老师的教学意图并更容易吸收到知识。
三 我教孩子画画
教了这么多年画，在大学，在中学，在小学，而现在又在多伦多“编制外”开始教孩子了！但无疑让我印象最深刻的却是那些有着无穷的精力和创造力的孩子们！！他们的画好的往往让我这个做老师的即骄傲又汉颜！
绘画对孩子来说，更多的像是在做游戏，在和你交流。老师要善于把这个游戏做好做完，游戏做的好，孩子的画便好！游戏做完了，孩子的画便出来了。
我教孩子画画，总是不把整幅画画完，只是大概的意思一下就好了！我倒不是不会画,而是太多次的经验告诉我：如果我和孩子们同时画完的话，我往往是画的最差的那个！
儿童的绘画教学方式不是一成不变的，但过多的“老师教，学生临摹”的害处却是极大的，一来老师未必有学生画的好（我指儿童画）。另外一旦孩子们习惯了临摹式的教育，就会丧失对绘画的自信心。其实如何引导孩子得到自信，发挥创造力，表达真实的情感，远比给他们示范要重要的多。所以我极其反对动不动就给孩子改画，甚至越俎代庖的替孩子画画。
如果你认为孩子的涂鸦是一种随意的涂抹的话，那下面的这个我亲身经历的小故事可以告诉你，你错了！
我儿子三岁的时候，在幼儿园涂鸦数幅小画，线条扭七歪八，画面零乱！我挑出一张问他：“你这画的是什么呀？“他说：“我画的鱼，在游！”做为儿童美术教育工作者，本着鼓励的原则，我说：“嗯，不错！挺棒的！”便把画塞在书包里带回了家。大概一个月后，我无意中又看到那幅画。正好也想看看儿子是否还能记得他画的画，边拿出来给他看。我是想他一定忘记了，没想他刚看到那幅画就说：“啊！那是我的鱼，在游啊！”
智堅畫室推荐(JayLi Studio)
专业画家，综合美术教育 .
Kanata地区
http://web.ncf.ca/fg186/studio.htm
写给将要学画，正在学画和不再学画的孩子的父母们
亲爱的家长们，
就像我建议所有的孩子，在画画之前应该做几次深呼吸，努力让自己平静下来, 然后再进入绘画世界一样。请你们在阅读这文章之前，也做几次深呼吸，努力让自己平静下来，把自己的工作上的烦心事统统丢在脑后，让自己暂时的，彻底的变成一个孩子！去感受孩子们的绘画世界吧！！
一 孩子的绘画世界
从我来到这个世界开始，我就想用我的眼来多看看这世界，用手来表达我对这个世界的感受。一直到三岁，我都是用单纯而好奇的眼来看世界。如果给我一支笔，我将用我的自己的方式去尽情的表达我的感受！看，我用似圆似方，非圆非方的形去画了爸爸的脑袋，我还会把他的眼和嘴画到头外边去，那只是一些乱乱的点。有时候我还会把它们在纸上捅出些窟窿！我还会用胡乱的线去画爸爸和妈妈的手脚。我知道：你们一定看不懂，但我知道，那是他们，快快乐乐的他们。而不是你们所说的蝌蚪或者泥巴！
我现在长大了，三岁多了。我不能再像从前那样无知了！我决定要找个名师！学习画画。其实我知道自己有天分，只是我不知道如何运用它而已！就如同我现在有好多好多的钱，但却不能像爸爸妈妈那样去花一样！所以老师地任务就是要交给我“花钱”的方法。我是有激情和才华的。我坚信这一点。不过，如果花太长时间去画幅名作，还是不如去冰箱找一块巧克力或者冰棍来的实在！
十岁了，一下子，我就度过了我的儿童画黄金期了。看到我以前的画，我都不敢相信那些是我的作品，那么的绚丽，那么的纯真。但你们可能不知道，早在七，八岁我就开始有了自己的苦恼，我开始慢慢的对画立体，光影，透视的东西感起兴趣来！并对自己不能如意的表达他们而生气，懊恼。但我爱画，爱的要死…..。我想：或者我该当一个真正的艺术家，就像我刚出生的时候那样，去感受这个不同寻常的世界！
二 家长问答：
我的孩子能画好画么？
在你想我这个问题之前，请先去问你的孩子，如果答案是肯定的，那么恭喜你，他答对了！如果答案是否定的，那么请告诉你的孩子：你答错了……！！
其实，所有的孩子都有绘画的潜能，孩子不需要老师去教他怎么画画，而是需要老师去引导他们学会如何去用工具表达出自己的感受！
我的孩子有这方面的天赋么？他平常连话都不爱说呢！
我用毕加索的话来回答你，因为他在绘画方面比我更有发言权：每一个孩子都是天生的艺术大师！我还想加上一句：在他们的思维变为成人模式之前！
如何评价一个绘画老师是否优秀，不是这个老师是不是大师！也不他是不是某某皇家学院的毕业生！我们要的是老师，不是艺术家! 优秀老师最善于发现每个孩子的个性、爱好、兴趣、性格，然后因势利导，把这些特点都倾注到他们绘画作品里。从而使不同的孩子在自我的个性上充分发挥。画出自己的情感和风格。反之就可能会抑制孩子的发展，甚至会毁了有艺术天赋的孩子。
我觉得他画的不太好，应该那样画！
一个成人如果能毫无杂念的用纯孩子的眼光来认知世界和绘画，那他一定是个伟大的艺术家！
附：对待孩子的画，父母四要四不要！
1．要以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。
2．要在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。并为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。
3．要注意倾听孩子解释自己的画，遇有不解的地方及时提问，以表示对孩子的尊重。
4．在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。让孩子享受艺术的创作过程。
1. 孩子画画时，不要不停嘴地在一旁评论，追究每个细节是否合乎现实，并要求更正；
2. 不要不断提醒孩子注意卫生，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画； 3. 不要把孩子的作品和别的孩子作品做不恰当地的比较，以为可以刺激孩子的上进心。
4. 不要过早地把孩子送去学画成人画，要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧，束缚其自有的丰富想像力。
孩子学画画对性格有什么影响？
其实：画画常常是人类表达情绪的一种方式！而对孩子们而言，绘画更多的是表达他们快乐情绪的一种方式！因为孩子毕竟还是孩子，你很难想象，他们会在极度郁闷或悲伤的情况下去挥笔作画！
儿童绘画训练与教育的目的主要是在画外所获得的那些东西，绘画可以使人获得内心平衡和在复杂的环境中保持稳定的作用；绘画有助于协调视觉和动作，促进孩子认知能力的成长；绘画可以帮助儿童培养耐心和观察力等等。其实我们教孩子绘画绝对不仅仅是让他们会画画，而是通过绘画能力的训练培养人的智能和悟性。当然，有绘画天赋和潜能的儿童经过科学方式的教育引导后，有一部分会成为艺术家，那也是顺理成章的事。*
孩子为什么要学画画？
事实上，绘画和音乐以及其他不同的艺术形式一样，都应该是伴随我们成长。并逐渐成为我们生活及至生命中的宝贵精神财富。所以学习绘画或音乐是孩子们的基本权利！别让他长大后和我的父母们一样，宣泄自己情绪的方式更多的是：呆坐，吵架和打麻将！
我想让我的孩子学素描，你觉得好么？
素描之于绘画，如同语法之于语言。学英语时，你觉得先攻语法好呢？还是先学说话好？
在儿童自身发展的过程中，他们的绘画能力存在着一条发展轨迹，尽管个体之间由于先天素质存在差异，但对每个孩子自身来说学习的过程应遵循这个轨迹。否则，拔苗助长不说，极有可能因此扼杀了孩子的绘画兴趣。很多家长希望孩子早早接触素描，仿佛素描才是真正的学画开始，不少教师也生硬地把“素描是一切造型艺术的基础”套在孩子们的头上，这不符合孩子的接受能力与年龄特点，因为素描的学习需要学习者的理性思维达到一定的程度。我建议十岁以后开始学习素描。当然，由于个体的差异，孩子在较小的年龄成功地度过了儿童画的黄金期，对客观认识与理性思维能力达到一定的程度，学习的时间也可提前。
我觉得我的孩子画的还没有以前好了，怎么办？
毕加索也在后期画过不如前期好的画！所以别老看他的一两张画，而是多听听他的想法，问问他快不快乐。一年以后保证你不会再有同样的疑惑！
我的孩子还太小，可以学画画么？
再小的孩子也可以学画画，只不过不一定要在学校学。可以跟父母在家里一起学。父母要做的就是耐心的和孩子一起，按孩子的思路，边画边鼓励自己和孩子！
一般来说，四岁半以后送你的孩子去学画画会比较好！ 因为他们有了一定的自我约束和克制能力。能够顺利理解老师的教学意图并更容易吸收到知识。
三 我教孩子画画
教了这么多年画，在大学，在中学，在小学，而现在又在多伦多“编制外”开始教孩子了！但无疑让我印象最深刻的却是那些有着无穷的精力和创造力的孩子们！！他们的画好的往往让我这个做老师的即骄傲又汉颜！
绘画对孩子来说，更多的像是在做游戏，在和你交流。老师要善于把这个游戏做好做完，游戏做的好，孩子的画便好！游戏做完了，孩子的画便出来了。
我教孩子画画，总是不把整幅画画完，只是大概的意思一下就好了！我倒不是不会画,而是太多次的经验告诉我：如果我和孩子们同时画完的话，我往往是画的最差的那个！
儿童的绘画教学方式不是一成不变的，但过多的“老师教，学生临摹”的害处却是极大的，一来老师未必有学生画的好（我指儿童画）。另外一旦孩子们习惯了临摹式的教育，就会丧失对绘画的自信心。其实如何引导孩子得到自信，发挥创造力，表达真实的情感，远比给他们示范要重要的多。所以我极其反对动不动就给孩子改画，甚至越俎代庖的替孩子画画。
如果你认为孩子的涂鸦是一种随意的涂抹的话，那下面的这个我亲身经历的小故事可以告诉你，你错了！
我儿子三岁的时候，在幼儿园涂鸦数幅小画，线条扭七歪八，画面零乱！我挑出一张问他：“你这画的是什么呀？“他说：“我画的鱼，在游！”做为儿童美术教育工作者，本着鼓励的原则，我说：“嗯，不错！挺棒的！”便把画塞在书包里带回了家。大概一个月后，我无意中又看到那幅画。正好也想看看儿子是否还能记得他画的画，边拿出来给他看。我是想他一定忘记了，没想他刚看到那幅画就说：“啊！那是我的鱼，在游啊！”
智堅畫室推荐(JayLi Studio)
专业画家，综合美术教育 .
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