我的英法双语背景的同事的启示

[资深爱地]

有一个事实，ottawa的好学校大部分都是FI学校。排名是三，六年级的统考。统考是用英语。

这个有点意思

恐怕还是FI的生源都是高富贵的原因吧

 

[ccc]

我知道一个学校FI孩子的平均成绩好过同年级RE孩子的平均成绩。

 

[littlenine]

That was because you said my posts were full of grammar mistakes. I just wrote more so you can help me correct more of my mistakes


BTW, you still haven't told me what the mistakes are and how I can avoid them

I might be wrong, but should this be "I just wrote more so you COULD•••＂？:blowzy:

 

[littlenine]

写了这么多真不容易。孩子是一辈子在加拿大呆着吗？加拿大23%的人口使用法语，人口总数多少？最后算下来多少人用？里面有多少在魁北克和真正的法裔，以及大量非洲裔使用法语的？这些人口多少分布在偏远乡村，多少其实大部分时间不在本国内的？

这篇文章的意图，如果我没看错的话，是说大部分家长把孩子送到法语学校，精力都放在法语上，却忽略了中文的重要性。

当然这是你的选择，我孩子的发展方向并不是渥太华或者魁北克，而是多伦多还有美国，所以根本不会让孩子浪费大量时间在法语上，只会作为第三，四外语考虑，以后也会准备让孩子上私校，对孩子的未来资源也好一些。

你强，所以你孩子更强！

 

[littlenine]

LZ的第二个帖子读了吗?

人LZ在第二个帖子里好象也强调了语言的文化性, 不完全是为了功利, 这个观点asdfwert也讲了, 只不过被很砸了

人LZ第二个帖子还讲了, 他也要走FI这条路, 虽然原因是.....结果就是要FI:blowzy:

好象就是高鹏同学和悠妈比较坚定

因为高鹏同学和悠妈比较坚定孩子爬藤。

 

[CanMa2011]

有这样的结论，是因为你没有真正的设身处地。

如果你从小学一年级就上100%用另一门语言授课的班，然后一直到初中二年级都是另一种语言授课为主，同时在课余还要学第三门语言，你的中文读写比现在会差很多很多。

我认为学习三门语言是一个很好的想法，但是我认为FI的授课语言比例设置不是我的孩子所需要的

在加入讨论并且做出明确地结论之前，其实你应该先试图了解我们讨论的话题：是否选择FI这种课程。

高朋同学：你真的清楚FI的课程设置吗？你在并不了解实情的前提下得出了这么多结论，是对读者的误导。

既然你讲＂从小学一年级就上100%用另一门语言授课的班＂（从你上下文看，你的＂另一种语言＂指法语），说明你在谈EFI，那么我们就以EFI为例。MFI我不知道，没发言权。

EFI的确是从grade２才有英语课，但从grade３开始，用英语授课的比例逐渐上升，并达到５０％以上，并不像你一再强调和垢病的＂到初中二年级都是另一种语言授课为主＂。EFI的英语要求和Regular English是一样的，因为它不是Regular French。

而且，用法语授课的，基本上是非主流课程，如 french language， art， music，social study，physical education 等等。你觉得这样的安排，会对孩子的英语有巨大影响吗？和孩子学中文有一毛钱关系吗？他们学习和应用法语的时间里，你也不能用来写中文吧？:blink:

 

[gingerale]

我会流利地说标准的上海话， 普通话， 天津话， 苏州话， 也可以混混山东话和广东话。除了小时候和人套套近乎， 并不觉得有什么大用。

大部分地方话里有很多很有趣的发音和单词， 就象另外一个帖子里那么好笑和让人亲近。可是因为他们太接地气， 所以土得上不了台面。只能偶尔用用。

小孩能会这个能会那个当然好， 可是他是他， 我是我。分清楚了， 我相信就能和他象朋友一样交流。我觉得我最希望培养孩子的特质是好奇心，勇敢和毅力。

想法差不多，尤其是好奇心排第一，Dare to explore。

不过，对法语学习，我是调和派，:blowzy:，目前倾向MFI。至于streaming，我看两工人新村，好像都是MFI的学校最好，侃村KATIMAVIK ES，8村Adrienne Clarkson ES?

 

[小地主]

这个有点意思

恐怕还是FI的生源都是高富贵的原因吧

Forget about parents..

从孩子的角度来看，有一种说法，TAKE FI的孩子，特别是MFI， LFI （LATE FI，现在没了）的孩子，愿意／敢于接受新的挑战。。。换句话说有追求。。。

FI择校的功能在KANATA有传统。。KATIMAVIK ES多年在OCDSB学校的排名中名列前矛跟FI带来的优秀生员有不可分的关系。。

 

[Isabel]

如何知道EFI和MFI的学生在1-8年级的每一门课到底是用英语还是法语授课？我最关心的是数学课和科技课是否完全用英语上课。

 

[ccc]

Good morning!

TOIF!!!

 

[CanMa2011]

如何知道EFI和MFI的学生在1-8年级的每一门课到底是用英语还是法语授课？我最关心的是数学课和科技课是否完全用英语上课。

这个具体的分配是不可能提前知道的，只有一个比例。
每个学校的师资不同，加上人员流动，每个年级的学生数的变化，很难给个确切的答案。
反正能用英语教课的老师多过能用法语的，所以每个学校都希望拥有更多的能用法语教课的老师来勉强维持这个５０％左右的比例。你想让法语比例高，都难。

说得浅显一点吧：
比如你孩子的年级已有法语的art，music， physical education等，那数学和science就很可能全是英语；而如果你孩子的年级art，music， physical education的老师都不会法语，而教数学或science的老师倒会法语，那结果我不用说了吧？

 

[ccc]

学法语，将来任教！

 

[gaopeng1980]

高朋同学：你真的清楚FI的课程设置吗？你在并不了解实情的前提下得出了这么多结论，是对读者的误导。

既然你讲＂从小学一年级就上100%用另一门语言授课的班＂（从你上下文看，你的＂另一种语言＂指法语），说明你在谈EFI，那么我们就以EFI为例。MFI我不知道，没发言权。

EFI的确是从grade２才有英语课，但从grade３开始，用英语授课的比例逐渐上升，并达到５０％以上，并不像你一再强调和垢病的＂到初中二年级都是另一种语言授课为主＂。EFI的英语要求和Regular English是一样的，因为它不是Regular French。

而且，用法语授课的，基本上是非主流课程，如 french language， art， music，social study，physical education 等等。你觉得这样的安排，会对孩子的英语有巨大影响吗？和孩子学中文有一毛钱关系吗？他们学习和应用法语的时间里，你也不能用来写中文吧？:blink:

就像一位朋友说的，这贴到最后就是车轱辘话了。对这点我的体会最深。

基本是每来一位正方的朋友讨论我就把自己的观点又重复一遍，限于时间和精力（其实上FI的普通孩子学英语和中文也是面对同样的问题：时间和精力）所以在你转帖的这个帖子里我说的确实比较精简。不过（我想）你应该是看过之前我转帖教育局对FI的详细介绍的。权且假设你没看过吧 ，或者你觉得我根本就看不懂教育局那个网站对FI的详细说明，我也根本没脾气

挺FI的人多，但是系统地说道理的人好像真的并不多。这本身并不构成我质疑FI的理由，但是这会给我继续质疑的信心。我相信从整体上比较，FI比RE的学生英语水平是有差异的。很多家长其实是拿FI当中的优秀生和RE当中的普通生比较，这根本不构成对两种课程对孩子英语读写能力影响的有效比较。

如果我是英语为母语的家长，我会坚定地送孩子上FI。如果我对孩子的英语读写和中文读写期望不高，我同样坚定地送他上FI。但两者我都不属于，而且很希望自己的孩子在课后能有一些精力用于发展除语言之外的其他爱好，因此我觉得对我这样的家长来说，RE是更理性的选择。

昨天说了，这贴我撤了，今天又冒出来，其实算违规了。不过反正大家都是闲扯，也就无所谓什么规矩了。

这回真的撤了。你们慢聊

 

[ccc]

就像一位朋友说的，这贴到最后就是车轱辘话了。对这点我的体会最深。

基本是每来一位正方的朋友讨论我就把自己的观点又重复一遍，限于时间和精力（其实上FI的普通孩子学英语和中文也是面对同样的问题：时间和精力）所以在你转帖的这个帖子里我说的确实比较精简。不过（我想）你应该是看过之前我转帖教育局对FI的详细介绍的。权且假设你没看过吧 ，或者你觉得我根本就看不懂教育局那个网站对FI的详细说明，我也根本没脾气

挺FI的人多，但是系统地说道理的人好像真的并不多。这本身并不构成我质疑FI的理由，但是这会给我继续质疑的信心。

昨天说了，这贴我撤了，今天又冒出来，其实算违规了。不过反正大家都是闲扯，也就无所谓什么规矩了。

这回真的撤了。你们慢聊

欢迎你留下来，继续聊下去。

 

[西西妈]

如何知道EFI和MFI的学生在1-8年级的每一门课到底是用英语还是法语授课？我最关心的是数学课和科技课是否完全用英语上课。

我家目前刚开始有了一年英语内容的情况看，英法都是什么主题都涉及到。课程设计是到小学5年级后达到英语法语上课都一样的程度，我们区的小学没有6年级，就是因为教学目标是：5年级之后，EFI的学生去英语学校，法语学校，还是双语学校的6年级都可以了。

有家长认定法语会影响中文，中文期望值高，这些都没什么可多说的。

我觉得，EFI本身就是给本地说英语家庭的孩子设计的，课程设置本身不要求家长辅导法语。有不止一两个家长提到辅导孩子的问题，我有点困惑。不说科技什么的多扯（这里有几位博士子承父业的？），语言，是一定家长辅导才能出来的吗？文盲家不出能写书的后代？坛子里爹妈辅导过英语的举手看看。