我觉得可能你对这边制度不熟悉,其实也没你认为的那么夸张。
我不知道其他学校如何,从我家小朋友的学校,我感觉在小学以后,这种限制就相对少了,基本就是花生是肯定不行的以外,老师没有再特殊叮嘱什么,除非该班有孩子对某种食品有“致命性”危险。但在学前班,幼儿园的时候,是很严格的,每次开学时,老师都会跟家长联系,但凡有过敏的都登登记的,最后会发表给每个家长,让他们了解情况。
我觉得首先必须理解,这里过敏真的是很常见的,可能比你想像的更多,所以重新开学校,统一管理,是很大的开支和项目,其次,就是因为常见,所以大家都能互相理解,我从来没在家长会上听见抱怨的家长,至少公众场合,绝对不会有人因为谁过敏而侧目,所以在这种大环境下,硬性分开并不是最经济实在的解决办法。
其次,也就是幼儿园,学前班的确是很严格的,主要是孩子没有辨识力和自我保护力,但像我家老大三年级了,学校管的就少了,因为过敏意识已经深入民心了,家长和孩子都已经比较熟悉校园制度,会配合了,孩子们自己也已经明白了,一般不会分享食物了,这时,基本就只有很严重的致命性过敏会额外强调,一般小过敏,学校也不会特别嘱咐了
所以与其大动干戈,不如制定个制度大家遵守体谅,也就那么几年,营养上不差那几口。。。。
其实说来说去,最核心的分歧是:有些家长认为针对过敏儿童的幼儿园是歧视过敏儿童是边缘化,阿土不这样认为。一个好的例子就是穆斯林的清真饭庄。其他的都是技术层面地东西,具体方法可探讨。也不是都争什么呢。累得慌。 回 @阿土仔 :
1,回民是明确他们自己的属性,这包括他们的子代,甚至还在肚子里的胚胎,他们很明确=不吃猪肉。幼儿园里多2-3岁的孩子,家长不明确幼儿是否可以吃哪种食物,或说将对哪种食物过敏而不能吃。有些食物仅仅皮肤触摸就可以引发过敏,威胁生命。所以,避开威险(不带某食物),对已知或不确定过敏的孩子,是最安全的方法
2,在集体生活中,人数众多,任何突发事件,都会造成各样的混乱,特别是在幼儿的环境,后果不堪设想。 因此,杜绝可能导致危害的隐患,就成了当务之急。 在北美,花生是已知可迅速致命的过敏原,对不确定人群(幼儿)只有避开为安全。 所以,不能带入学校
3,幼儿的成长是一生中最初始也是最重要的阶段。在这个阶段,心智的成长健全与否,会影响未来。 各样人群参与的集体生活有助于帮助孩子打开认知这个世界的窗口。馊,分开孤立方式的养育,是不科学大大滴
4,目前,已知过敏的孩子与未知过敏的孩子比例是很悬殊的。由于教育资金的制约,分流不同生理需求的孩子,特别是仅仅因为过敏,是不现实的。 随着过敏人群数字的上升,阿土仔的愿望将会实现,但,不会是现在
5,人类是个复杂的群体,从小学会爱,善良,忍耐,和帮助,将受益一生。 为了其他的小朋友,不带某些食物,也是一种潜移默化的爱的教育
'
老何,你有没有认为这是对你孩子的歧视和边缘化呢?
你妹的,码那么多字啊,一定是吃多了或者睡不着也不是都争什么呢。累得慌。 回 @阿土仔 :
1,回民是明确他们自己的属性,这包括他们的子代,甚至还在肚子里的胚胎,他们很明确=不吃猪肉。幼儿园里多2-3岁的孩子,家长不明确幼儿是否可以吃哪种食物,或说将对哪种食物过敏而不能吃。有些食物仅仅皮肤触摸就可以引发过敏,威胁生命。所以,避开威险(不带某食物),对已知或不确定过敏的孩子,是最安全的方法
2,在集体生活中,人数众多,任何突发事件,都会造成各样的混乱,特别是在幼儿的环境,后果不堪设想。 因此,杜绝可能导致危害的隐患,就成了当务之急。 在北美,花生是已知可迅速致命的过敏原,对不确定人群(幼儿)只有避开为安全。 所以,不能带入学校
3,幼儿的成长是一生中最初始也是最重要的阶段。在这个阶段,心智的成长健全与否,会影响未来。 各样人群参与的集体生活有助于帮助孩子打开认知这个世界的窗口。馊,分开孤立方式的养育,是不科学大大滴
4,目前,已知过敏的孩子与未知过敏的孩子比例是很悬殊的。由于教育资金的制约,分流不同生理需求的孩子,特别是仅仅因为过敏,是不现实的。 随着过敏人群数字的上升,阿土仔的愿望将会实现,但,不会是现在
5,人类是个复杂的群体,从小学会爱,善良,忍耐,和帮助,将受益一生。 为了其他的小朋友,不带某些食物,也是一种潜移默化的爱的教育
'