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[秋夜寒雨]

我的老大是在加拿大上的幼儿园，小学三年级回国，直至小学毕业。回加拿大上的初中，高中。中文反而保住了，他有阅读中文小说的习惯。听说读写都没有问题。英语也很好。

 

[小火炉]

村长，如果在国内读了4,5年级的孩子来这里上中文学校应该可以挑老师的毛病。以前我儿子上中文学校，中文学校教的那些太小儿科，回来说那个教课老师讲中文不标准，有口音。

 

[ccc]

村长，如果在国内读了4,5年级的孩子来这里上中文学校应该可以挑老师的毛病。以前我儿子上中文学校，中文学校教的那些太小儿科，回来说那个教课老师讲中文不标准，有口音。

好啊，那有什么关系。

 

[ccc]

我的老大是在加拿大上的幼儿园，小学三年级回国，直至小学毕业。回加拿大上的初中，高中。中文反而保住了，他有阅读中文小说的习惯。听说读写都没有问题。英语也很好。

你这个，可以有。在国内读了三、四年的书，当然不一样。

 

[小火炉]

是没有关系，我们就不上了呗。本来儿子说得的就是标准的普通话，别被老师给耽误了。

好啊，那有什么关系。

 

[Willow]

我家孩子上中文学校的老师是国内来的特级教师，不是北京人。

 

[xiaoyoyo]

从小在这里长大的孩子，能够听说就不错了。读写，就免了吧。

国内读完4/5年级过来的还可以巩固，有其意义。

我的目标是小朋友听说读都能达到国内小学毕业水平，外加拼音打字。
当然的确很难

 

[salas88]

我的目标是小朋友听说读都能达到国内小学毕业水平，外加拼音打字。
当然的确很难

嗯，回去可以脱了文盲的帽子了，好歹是高小毕业

 

[ccc]

我的目标是小朋友听说读都能达到国内小学毕业水平，外加拼音打字。
当然的确很难

看来，你有点儿想不开啊。

 

[enst]

我女儿刚JK，非常喜欢去 学学歌谣，唱歌 简单的字 回家还给我们表演
以后就不知道了 从文化的感情上来说，当然希望她学好中文了 最好一直保持点兴趣 如果以后太痛苦另说

 

[kanata]

不是打击你，大部分小CBC都达不到小学毕业的中文水平，包括这些加拿大大学毕业的。

我的目标是小朋友听说读都能达到国内小学毕业水平，外加拼音打字。
当然的确很难

 

[狗狗妈]

没必要太难为孩子和自己！

 

[aslpc]

从女儿的教育上我得到的经验是掌握英、法以外的另一门语言（听，说，读，写），真是受益非浅。
所以儿子（生长在加拿大）我一直坚持送他去上中文课。小时候曾经很痛苦，但现在他已经很自觉的上学，做作业了。
孩子上不上中文课，完不完成作业，最初的几年80%在于家长的督促。真的是挺难受的。
可是坚持下来真是不一样。

可能有些家长对中文学校还不了解。
我是受雇于OCSB的中文老师，班上18名同学，他们都是生长在这里。开学时我就通知家长，听、说要家长配合，让老师更多的时间教孩子们读和写。
一学期过去了，总共写了4篇短文，80%的同学一篇比一篇好。讲演时有的同学的作文让我为他们感到骄傲。
这80%的同学，听写，课堂发言，成语造句，家庭作业都能按时，高质量的完成。
功不可没的是家长的坚持，以及前任老师们的努力。

如果对同学的作文感兴趣，我可以发表几篇给大家。
同时我也欢迎有时间的家长来听课，以便进一步了解中文学校。

至于该不该送孩子上中文学校，还得由家长和孩子来决定。

 

[lifeisfun]

作为家长，我能体会各位家长的心情。 ^-^

要说学汉语，除了是为了不能忘本（咱中国人都有这个文化情结)，还有很重要的一点就是，中国是经济政治大国，若是学会汉语，绝对会增加孩子将来择业的硬件条件。我不能说全世界都在学汉语，但至少我看到韩国人从小孩子到职场中年人，都在拼命努力的学习汉语。大学生休学去中国学习一年汉语的人，更是不计其数。他们是看到了中国这个机会。而我们中国人的孩子若是把汉语丢了，多可惜啊。

在国内上过几年小学的孩子，在这里的中文学校, 估计收获不大。因为老师要照顾班里大多数孩子的情况。
所以我来加拿大后没把孩子送中文学校（她北京上过两年小学）。 我送她去了别的语言的学校，也是OCSB办的，她很喜欢。
这样的孩子，家长可以鼓励他们多看汉语故事书。各个图书馆童书那儿都有汉语故事书，多给孩子借着看。
（我孩子把就近的三个图书馆的儿童书差不多都看完了，有的都看几遍了； 我愁没书给她看呢，呵呵）
在家跟孩子讲汉语。不用担心他们的英语，因为在外边多的是机会练习英语。

对在加拿大出生和很小就来加拿大的孩子，老师要多培养他们对汉语的兴趣，不要让孩子觉得学习汉语很苦很没意思；
家长也不要给孩子负面的暗示，比如汉语很难啦，你在学校能学点儿听说就行啦；
你想一个外国人从 b p m f 开始学汉语，都能学好，咱们的孩子，父母都是中国人（至少一方是中国人），有什么学不好的。

我建议中文学校的老师们，多花点儿功夫，把课程设计得有意思，不要拘泥于那套课本，（那套课本很多课文很没意思的。）
让孩子们在周六的几个小时里，能 enjoy Chinese；这两三个小时里不一定要学多少个字，多少个句子，但一定要孩子们 一起享受汉语。
让孩子们觉得汉语很有意思~ 回去的练习可以在家长的帮助下完成。

有的老师还在讲这篇课文的中心思想，这个段落的段落大意~ 我好像回到了中国，呵呵。
是的，summary很重要，可以看出是不是理解了课文；但能否用有意思的方式提出来，比如让孩子们分组，每个组都用小品的形式，把文章的内容演出来(当然这要看课文的内容）。 这只是一个方法，还有很多很多别的方法，我只是提出一点儿建议，呵呵。

教孩子跟教成人，肯定是不一样的。成人有比较强的学习动机，即使没意思，也能学下去；可是小孩不同。
必须让孩子先感兴趣，至少不要反感排斥、不是为了应付家长的差事。

我觉得家长们可以多多讨论，互相取长补短，一起帮孩子们学好汉语。

要学好一门语言，尤其像中文这样的，关键要看花多少时间，有没有持续的学习环境。这不是中文学校那几个小时可以解决的。

 

[salas88]

如果对同学的作文感性趣，我可以发表几篇给大家。

平时经常搜吧，都成默认词组了