菩提学会佛友聚会

顶礼上师三宝！
随喜和欢迎大家参加菩提学会的闻思修行！
共修内容：
1. 第19课：以佛法利益亡者
2.串讲人员：郝师兄
3.准备方法：准备笔记本，先找出本课脉络---大标题，中标题，小标题；每个小标题下面讲了哪几个主要内容；然后在此基础上，再根据法本内容适当提取重要部分来讲。对每一段都尽量以总结要义的方式，每一段看完后，总结几个字的段落大意，说明这段讲了什么。
共修时间：10月11日，周日，1：00pm。可以提前到，都有人的。
共修地点： 1755 Woodward Drive, Suite 300, Ottawa, ON, K2C 0P9
注意：因特殊情况不能来的话请提前说明！
准备工作
预习

1.听传承：看视频一遍。在线视频观看http://www.buddhistweb.org/2014/01/17051
学习佛法和学习世间学问 不同之处在于传承。传承的意思是上师的声音在自己耳根听到，所以看视频是很重要的，否则只看文字是不能叫做学佛的。（闻）
2.看法本：看法本一遍。得到传承后，看文字，便于理解思考。（思）
3.准备思考题：结合法本内容思维思考题答案，做好答案，最好写下来。在学习过程中的问题可以记下来，便于共修的时候讨论。（思+修）
《以佛法利益亡者》思考题：
1、有些人有这样的想法：“因为阿底峡尊者曾经说过，获得见道方可超度亡灵，所以我不敢为别人念经超度。”请分析这种观点。
2、以教证说明人死后亲人哭泣的过患。
3、在为亡人做善法时，为什么死后四十九天内是最重要的？
4、你们当地丧事的传统有哪些不符合佛法之处？如果有能力，你打算如何改变旧的做法？
  • 一点半开始，我们会先念诵“课前念诵一（汉文）”，在线视频观看或下载：http://www.buddhistweb.org/2012/09/4098请大家先熟悉一下念诵，大概十五分钟左右。通过这个念诵，使大家的心静下来，专注于共修内容，使一堂课的学习讨论就有一堂课的受益。
  • 学习讨论完回向，念诵：汉文课后念诵一（普贤行愿品）http://www.buddhistweb.org/2014/11/42444
  • 我们的聚餐饮食在正式学习时间的前、后及中间休息，为尊重佛法故；共修时间可以饮用饮品。
  • 文本下载:http://www.zhibeifw.com/dxyj/yj_list.php?id=2001
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圆悲
Cell: 613 799 5562/ 613 686 1159
 
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共修内容：
1. 第20课：观音心咒之功德
2.串讲人员：汪师兄
3.准备方法：准备笔记本，先找出本课脉络---大标题，中标题，小标题；每个小标题下面讲了哪几个主要内容；然后在此基础上，再根据法本内容适当提取重要部分来讲。对每一段都尽量以总结要义的方式，每一段看完后，总结几个字的段落大意，说明这段讲了什么。
共修时间：10月18日，周日，1：00pm。可以提前到，都有人的。
共修地点： 1755 Woodward Drive, Suite 300, Ottawa, ON, K2C 0P9
注意：因特殊情况不能来的话请提前说明！
准备工作
预习

1.听传承：看视频一遍。在线视频观看http://www.buddhistweb.org/2014/01/17051
学习佛法和学习世间学问 不同之处在于传承。传承的意思是上师的声音在自己耳根听到，所以看视频是很重要的，否则只看文字是不能叫做学佛的。（闻）
2.看法本：看法本一遍。得到传承后，看文字，便于理解思考。（思）
3.准备思考题：结合法本内容思维思考题答案，做好答案，最好写下来。在学习过程中的问题可以记下来，便于共修的时候讨论。（思+修）

《观音心咒之功德》思考题：
1、佛陀宣讲观音心咒功德的经典是哪一部经？大概内容是什么？对此你有哪些感触？
2、有人认为，假如经中说有些问题佛陀都不知道，那佛陀就不是全知了，或者这部经典是假的。对此，你怎么看？
3、请引用教证说明观音心咒、观音名号的功德。这些教证当中，哪个最能打动你？请说明原因。
4、念嗡玛呢巴美吽时，发音不标准会有影响吗？为什么？
5、请以具体事例说明，汉地也有转经轮的传承。了知此理之后，你将如何劝说那些排斥转经轮的人？
6、学习这节课以后，你明白了哪些以前不知道的道理？你打算怎么样修持、弘扬观音心咒？


 
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共修内容：
1. 第21课：什么是密宗
2.串讲人员：黄师兄
3.准备方法：准备笔记本，先找出本课脉络---大标题，中标题，小标题；每个小标题下面讲了哪几个主要内容；然后在此基础上，再根据法本内容适当提取重要部分来讲。对每一段都尽量以总结要义的方式，每一段看完后，总结几个字的段落大意，说明这段讲了什么。
共修时间：10月25日，周日，1：00pm。可以提前到，都有人的。
共修地点：1755 Woodward Drive, Suite 300, Ottawa, ON, K2C 0P9
注意：因特殊情况不能来的话请提前说明！
准备工作
预习
1.听传承：看视频一遍。在线视频观看http://www.buddhistweb.org/2014/01/17051
学习佛法和学习世间学问 不同之处在于传承。传承的意思是上师的声音在自己耳根听到，所以看视频是很重要的，否则只看文字是不能叫做学佛的。（闻）
2.看法本：看法本一遍。得到传承后，看文字，便于理解思考。（思）
3.准备思考题：结合法本内容思维思考题答案，做好答案，最好写下来。在学习过程中的问题可以记下来，便于共修的时候讨论。（思+修）
《什么是密宗》思考题：
1、现在社会上，人们对密宗有哪些误解？请举例说明。对此你该如何驳斥？
2、在澄清人们对密宗的邪见时，为何不引用密续中的金刚语，而通篇引用汉地佛经中的教言？依此可以了知，度化众生时需要什么样的善巧方便？
3、通过学习这节课，你最大的收获是什么？

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1. 第22课：胜利道歌1
2.串讲人员：陈师兄
3.准备方法：准备笔记本，先找出本课脉络---大标题，中标题，小标题；每个小标题下面讲了哪几个主要内容；然后在此基础上，再根据法本内容适当提取重要部分来讲。对每一段都尽量以总结要义的方式，每一段看完后，总结几个字的段落大意，说明这段讲了什么。
共修时间：11月1日，周日，1：00pm。可以提前到，都有人的。
共修地点：1755 Woodward Drive, Suite 300, Ottawa, ON, K2C 0P9
注意：因特殊情况不能来的话请提前说明！
准备工作
预习
1.听传承：看视频一遍。在线视频观看http://www.buddhistweb.org/2014/01/17051
学习佛法和学习世间学问 不同之处在于传承。传承的意思是上师的声音在自己耳根听到，所以看视频是很重要的，否则只看文字是不能叫做学佛的。（闻）
2.看法本：看法本一遍。得到传承后，看文字，便于理解思考。（思）
3.准备思考题：结合法本内容思维思考题答案，做好答案，最好写下来。在学习过程中的问题可以记下来，便于共修的时候讨论。（思+修）

《胜利道歌1》思考题：
1、在传讲《大圆满前行》之前，为何要先讲《胜利道歌》？这个道歌来源是怎样的？
2、归纳而言，本论主要讲了什么样的修行次第？这对你有哪些启示？
3、修持无上大圆满有什么功德？你对密法有什么样的认识？
4、为了利益沉溺于轮回中的众生，我们应当如何发愿？在现实生活中，你怎么样做到“舍弃爱自如毒食”？

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共修内容：
1. 第23课：胜利道歌2
2.串讲人员：杨师兄
3.准备方法：准备笔记本，先找出本课脉络---大标题，中标题，小标题；每个小标题下面讲了哪几个主要内容；然后在此基础上，再根据法本内容适当提取重要部分来讲。对每一段都尽量以总结要义的方式，每一段看完后，总结几个字的段落大意，说明这段讲了什么。
共修时间：11月8日，周日，1：00pm。可以提前到，都有人的。
共修地点：1755 Woodward Drive, Suite 300, Ottawa, ON, K2C 0P9
注意：因特殊情况不能来的话请提前说明！
准备工作
预习

1.听传承：看视频一遍。在线视频观看http://www.buddhistweb.org/2014/01/17051
学习佛法和学习世间学问 不同之处在于传承。传承的意思是上师的声音在自己耳根听到，所以看视频是很重要的，否则只看文字是不能叫做学佛的。（闻）
2.看法本：看法本一遍。得到传承后，看文字，便于理解思考。（思）
3.准备思考题：结合法本内容思维思考题答案，做好答案，最好写下来。在学习过程中的问题可以记下来，便于共修的时候讨论。（思+修）

《胜利道歌2》思考题：

5、发菩提心有什么样的功德？请从两方面具体分析。你对此有哪些感触？

6、什么叫做出离心？按照宗喀巴大师的观点，生起出离心的界限是什么？你相续中有出离心吗？

7、什么样叫人格贤善？具有贤善的人格有什么必要和功德？这方面你有哪些体会？

8、通过学习《胜利道歌》，你有什么样的收获？

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共修内容： 《入行论释·善说海》讲记
1. 第1, 2课
2.串讲人员：第1课圆悲师兄，第2课汪师兄
3.准备方法：看视频，看法本，看法本时要结合看科判。科判就是脉络，能够帮助理清思路。
尽量总结每段的要义。
事先做好思考题。
共修时间：11月15日，周日，1：00pm。可以提前到，都有人的。
共修地点： 1755 Woodward Drive, Suite 300, Ottawa, ON, K2C 0P9
注意：因特殊情况不能来的话请提前说明！
准备工作
预习
1.听传承：看视频一遍。在线视频观看http://www.buddhistweb.org/2014/02/42011
学习佛法和学习世间学问 不同之处在于传承。传承的意思是上师的声音在自己耳根听到，所以看视频是很重要的，否则只看文字是不能叫做学佛的。（闻）
2.看法本：看法本一遍。得到传承后，看文字，便于理解思考。（思）
3.准备思考题：结合法本内容思维思考题答案，做好答案。在学习过程中的问题可以记下来，便于共修的时候讨论。（思+修）
思考题：
第一课
1.名词解释：五部大论
2.这次学习《入菩萨行论》，你有什么样的学习计划和安排？
3.从哪些方面，可以体现出《入菩萨行论》在印度、藏地颇受重视？
4.了知作者的功德对我们有什么益处？
第二课
5、名词解释：闻法四想
6、请结合《华严经》的比喻，说明实修的重要性。
7、如果总是把修行计划往后推，会对你有什么影响？
8、闻法时有哪几种不同的发心？我们应具什么样的发心才最有意义？
9、我们听法时，应该远离哪三种过失、六种垢染、五种不持？
10、“假如拥有了名声、地位、财富，这种人生就是最有意义的”，你认为这种说法对吗？请写出理由。
 
最后编辑:
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随喜和欢迎大家参加菩提学会的闻思修行！
共修内容：《入行论释·善说海》讲记
1. 第3，4课
2.串讲人员：第3课陈师兄，第4课杨师兄
3.准备方法：看视频，看法本，看法本时要结合看科判。科判就是脉络，能够帮助理清思路。
尽量总结每段的要义。
事先做好思考题。
请在2月底前完成限制性选修课程听传承和看文本：
1.心灵的诺亚方舟视频，音频，文本(7课)：http://www.buddhistweb.org/2013/01/17639
2.佛教眼中的神秘视频，音频，文本（7课）：http://www.buddhistweb.org/2014/01/16883

共修时间：11月22日，周日，1：00pm。可以提前到，都有人的。
共修地点：1755 Woodward Drive, Suite 300, Ottawa, ON, K2C 0P9
注意：因特殊情况不能来的话请提前说明！
准备工作
预习
1.听传承：看视频一遍。在线视频观看（国际佛学网）：http://www.buddhistweb.org/2014/02/42011
音频下载（智悲佛网）：http://www.zhibeifw.com/cmsc/list.php?fid=138
学习佛法和学习世间学问 不同之处在于传承。传承的意思是上师的声音在自己耳根听到，所以看视频是很重要的，否则只看文字是不能叫做学佛的。（闻）
2.看法本：看法本一遍。得到传承后，看文字，便于理解思考。（思）
3.准备思考题：结合法本内容思维思考题答案，做好答案。在学习过程中的问题可以记下来，便于共修的时候讨论。（思+修）

思考题：
第3课
11、名词解释：教法 证法 善说海 随福德分善根 随解脱分善根
12、对大乘修行人而言，为什么菩提心如此重要？请从教证、举例、比喻、推理等方面具体阐述。
14、学习佛法和学习世间法，二者有什么异同？请结合自己的经历加以说明。
15、“我们修行人为什么而活？为众生而活！”对于这句话，你有什么感想？
16、什么才是真正的佛教？寺院大、居士多、法会开得隆重，是否就意味着佛法非常兴盛？请以理分析。
17、佛陀和上师经常要我们放下自己、利益众生，这种要求合理吗？为什么？
18、佛菩萨的圣号和我们凡夫的名字有什么差别？
19、为什么说佛法的精华教义是大乘菩提心？
第4课
20、经论命名的方式有哪几种？请举例说明。
21、给经论取名有何必要？
22、菩萨以何原因称为“勇识”？对此你有什么感想？
23、论名用梵语的必要是什么？
24、印度传下来的佛教论典为什么比较清净、可靠？
25、为了辨明三藏，国王赤热巴巾在顶礼句方面有什么规定？这样规定的理由是什么？
26、对于整部论的内容，阿阇黎善天与那波瓦尊者是如何归纳的？
随喜大家闻思修行功德！
 
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欢迎大家参加菩提学会的闻思修行！
共修内容： 《入行论释·善说海》讲记
1. 第5，6课
2.串讲人员：第5课汪师兄，第6课郝师兄
3.准备方法：看视频，看法本，看法本时要结合看科判。科判就是脉络，能够帮助理清思路。
尽量总结每段的要义。
事先做好思考题。
请在2月底前完成限制性选修课程听传承和看文本：
1.心灵的诺亚方舟视频，音频，文本(7课)：http://www.buddhistweb.org/2013/01/17639
2.佛教眼中的神秘视频，音频，文本（7课）：http://www.buddhistweb.org/2014/01/16883
共修时间：11月29日，周日，1：00pm。可以提前到，都有人的。
共修地点： 1755 Woodward Drive, Suite 300, Ottawa, ON, K2C 0P9
注意：因特殊情况不能来的话请提前说明！
准备工作
预习
1.听传承：看视频一遍。在线视频观看（国际佛学网）：http://www.buddhistweb.org/2014/02/42011
音频下载（智悲佛网）：http://www.zhibeifw.com/cmsc/list.php?fid=138
学习佛法和学习世间学问 不同之处在于传承。传承的意思是上师的声音在自己耳根听到，所以看视频是很重要的，否则只看文字是不能叫做学佛的。（闻）
2.看法本：看法本一遍。得到传承后，看文字，便于理解思考。（思）
3.准备思考题：结合法本内容思维思考题答案，做好答案。在学习过程中的问题可以记下来，便于共修的时候讨论。（思+修）
思考题：
第5课
27、名词解释：善逝
28、按照藏传佛教的传统，怎样学习一部论典才能真正领会其中的意义？
29、“善逝法身佛子伴”中的“法身”，是佛陀的三身之一吗？请具体解释这里的法身。
30、依噶当派的教言，修行可分几种？每一种的方式如何？
31、按《宝性论》的观点，出生佛子需要哪四种因？请结合转轮王子的比喻加以说明。
32、对上师顶礼是合理的，但对上师的住房、狗、牦牛顶礼，这种行为是否颠倒？请谈谈你的想法。
33、四大圣地包括哪些？顶礼此处的功德有多大？
第6课
34、作者写立誓句的原因是什么？
35、作者在颂词中用“依教略宣说”，对我们有何启发？
36、既然《入菩萨行论》的内容在经论中已有，那我们直接学习经论就行了，寂天菩萨造论是否多此一举？为什么？
37、大乘佛子有哪三种学处？每一学处的侧重点有何不同？
38、寂天菩萨说：“这部论的内容经论中已有，我的诗韵也不善巧，所以造论的动机不敢说利他。”他是真的无利他心，还是另有密意？你是如何理解的？
39、什么是修行？怎样将修行融入我们的日常生活中？
40、为什么说过于傲慢和过于谦虚都是修道的障碍？
41、请写出本论的必要等四法。
随喜大家共修功德！
 
顶礼上师三宝！
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共修内容：《入行论释·善说海》讲记
1. 第7，8课
2.串讲人员：第7课圆悲师兄，第8课秦师兄
3.准备方法：
1）读本课科判
2）读本课颂词（寂天菩萨）
3）读本课讲义（无著菩萨）
4）串讲
看视频，看法本，看法本时要结合看科判。科判就是脉络，能够帮助理清思路。
尽量总结每段的要义。
事先做好思考题。
请在2月底前完成限制性选修课程听传承和看文本：
1.心灵的诺亚方舟视频，音频，文本(7课)：http://www.buddhistweb.org/2013/01/17639
2.佛教眼中的神秘视频，音频，文本（7课）：http://www.buddhistweb.org/2014/01/16883

共修时间：12月6日，周日，1：00pm。可以提前到，都有人的。
共修地点：1755 Woodward Drive, Suite 300, Ottawa, ON, K2C 0P9
注意：因特殊情况不能来的话请提前说明！
准备工作
预习

1.听传承：看视频一遍。在线视频观看（国际佛学网）：http://www.buddhistweb.org/2014/02/42011
音频下载（智悲佛网）：http://www.zhibeifw.com/cmsc/list.php?fid=138
学习佛法和学习世间学问 不同之处在于传承。传承的意思是上师的声音在自己耳根听到，所以看视频是很重要的，否则只看文字是不能叫做学佛的。（闻）
2.看法本：看法本一遍。得到传承后，看文字，便于理解思考。（思）
3.准备思考题：结合法本内容思维思考题答案，做好答案。在学习过程中的问题可以记下来，便于共修的时候讨论。（思+修）

思考题：
第7课
42、名词解释：

1）暇满
2）增上生
3）决定胜
43、为什么说暇满人身是菩提心的殊胜所依？

44、请写出八种无暇，为什么称这些地方是无暇？请分别说明理由。

45、五种自圆满是指哪些？倘若一个不具足，会对修行有什么影响？

46、五种他圆满包括哪些？为什么决定是五种，四种或六种可以吗？请说出理由。

47、从因、比喻、数目三个角度，请分别说明暇满人身十分难得。

48、有人想：“经中虽说人身难得，但这只是一种说法吧。现在世界上的人这么多，怎么会是难得呢？”这种想法正确吗？请以理分析，并说说你对人身难得的认识。

49、“后世怎得此圆满”，是以什么根据说后世得不到今生这样的圆满人身？通达此理后，我们应怎样对待现在的人身？

50、《宝箧经》中讲了哪四种是我们应产生信心的对境？

51、解释颂词：“具备闲暇圆满之双翼，亦具现见善恶功过目，然被贪图名利网所擒，岂非已入罪业之笼中？”

52、请结合比喻说明菩提心所依之心的难得性。

53、为什么说人身的价值已经远远胜过了如意宝？

第8课

54、从哪些地方可以体现出我们凡夫众生造善业的力量极其微弱，而罪业的力量难以抵挡？对此，你有什么亲身感受？

55、一旦生起了菩提心，为什么就不会转到恶趣中？请以教证、理证分别说明。

56、请结合《华严经》的比喻，说明相续中只要有了菩提心，弥天大罪也会被遣除。

57、“无量众生依于此（指菩提心），顺利能获最胜乐（指佛果）。”这恐怕与现实不符吧，因为发了菩提心的人要为众生付出一切，修行过程中还有很多难忍的苦行，这能说明顺利吗？对此你是怎么认为的？说说你的看法。

58、佛陀于多劫中思维观察，发现什么法才是对众生最有利的？为什么？

59、为什么三士道都需要菩提心？若是这样的话，小乘阿罗汉岂不是变成大乘菩萨了吗？请阐明你的理由。

60、为什么将生死轮回比喻成监狱？

61、发了菩提心以后，名字已经转变，可以称为菩萨，那一个人既是凡夫又是菩萨，这是否矛盾？请说出你的理由。

62、“倘若生起菩提心，即刻得名诸佛子”，此处的菩提心指胜义菩提心，还是世俗菩提心？为什么？
随喜大家共修功德！
 
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共修内容：《入行论释·善说海》讲记
1. 第9，10课
2.串讲人员：第9课杨师兄，第10课陈师兄
3.准备方法：
1）读本课科判
2）读本课颂词（寂天菩萨）
3）读本课讲义（无著菩萨）
4）串讲
看视频，看法本，看法本时要结合看科判。科判就是脉络，能够帮助理清思路。
尽量总结每段的要义。
事先做好思考题。
请在2月底前完成限制性选修课程听传承和看文本：
1.心灵的诺亚方舟视频，音频，文本(7课)：http://www.buddhistweb.org/2013/01/17639
2.佛教眼中的神秘视频，音频，文本（7课）：http://www.buddhistweb.org/2014/01/16883

共修时间：12月13日，周日，1：00pm。
共修地点：1755 Woodward Drive, Suite 300, Ottawa, ON, K2C 0P9
注意：因特殊情况不能来的话请提前说明！
准备工作
预习

1.听传承：看视频一遍。在线视频观看（国际佛学网）：http://www.buddhistweb.org/2014/02/42011
音频下载（智悲佛网）：http://www.zhibeifw.com/cmsc/list.php?fid=138
学习佛法和学习世间学问 不同之处在于传承。传承的意思是上师的声音在自己耳根听到，所以看视频是很重要的，否则只看文字是不能叫做学佛的。（闻）
2.看法本：看法本一遍。得到传承后，看文字，便于理解思考。（思）
3.准备思考题：结合法本内容思维思考题答案，做好答案。在学习过程中的问题可以记下来，便于共修的时候讨论。（思+修）

思考题：
第9课


64、为什么有了菩提心的摄持，我们平时积累的念佛、放生等善根就永不会穷尽？请结合比喻说明。
65、作为一名佛教徒，你对佛教的慈悲观有什么样的认识？
第10课
66、名词解释：

1）菩提心
2）世俗菩提心
3）胜义菩提心
4）劫末火
5）定业
6）不定业
67、我们在修持禅定时，会经历哪五个阶段？请以比喻具体解释。

68、“菩提心能根除一切罪”与经中讲“定业不可转”难道不矛盾吗？请以教证、理证分析。

69、发菩提心与建寺院、开法会、救济灾民比起来，哪个利益更大？为什么？

70、《华严经》中是怎样赞叹菩提心的？请简单举例说明。
 
顶礼上师三宝！
欢迎大家参加菩提学会的闻思修行！
共修内容：《入行论释·善说海》讲记
1. 第11，12课
2. 串讲人员：第11课郝师兄，第12课汪师兄
3. 准备工作
预习

1.听传承：看视频一遍。在线视频观看（国际佛学网）：http://www.buddhistweb.org/2014/02/42011
音频下载（智悲佛网）：http://www.zhibeifw.com/cmsc/list.php?fid=138
学习佛法和学习世间学问 不同之处在于传承。传承的意思是上师的声音在自己耳根听到，所以看视频是很重要的，否则只看文字是不能叫做学佛的。（闻）
2.看法本：结合科判看法本一遍。得到传承后，看文字，便于理解思考。（思）
3.准备思考题：结合法本内容思维思考题答案，做好答案。在学习过程中的问题可以记下来，便于共修的时候讨论。（思+修）
4.串讲方法：
1）讲本课科判
2）讲本课颂词，以逐字消文方式讲（寂天菩萨）
3）读本课讲义（无著菩萨）
4）串讲，以总结每段大意的方式讲。
5）回答思考题。
请在2月底前完成限制性选修课程听传承和看文本：
1.心灵的诺亚方舟视频，音频，文本(7课)：http://www.buddhistweb.org/2013/01/17639
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思考题：
第11课

71、什么叫愿菩提心？什么叫行菩提心？二者有什么区别？
72、如果仅发愿度化众生、利益众生，暂时和究竟会获得什么样的功德？
73、行菩提心有哪两种解释方法？
74、有了坚定的行菩提心后，纵然睡眠、放逸，功德也会不断增上，你认为这种说法合理吗？请以教证、理证成立。
75、你的相续中生起菩提心了吗？发心前和发心后相比，你的心念和行为有什么改变？
76、一个人心里发愿让所有的众生获得佛果，另一个人以慈悲心献血救济病人，二人谁的功德大？为什么？

第12课
77、名词解释：
1）教证 2）理证：
78、利益众生和获得佛果哪个更重要？原因何在？
79、作为大乘修行人，平时怎样处理与他人之间的关系，怎样对待周围每一个众生？
80、以大乘佛法度化众生时，哪两个问题不能忘记？为什么？
81、最究竟的爱心是什么？是父母的关爱、亲友的体贴，还是其他？请说明原因。
82、如果一个人给你一亿美金，另一个人教你发菩提心，你觉得谁对你的恩德大？为什么？
83、经中说“一切功德中，菩提心为最”，对此你能否真正生起诚信？请说明理由。
随喜大家共修功德！
 
顶礼上师三宝！
欢迎大家参加菩提学会的闻思修行！
共修内容：《入行论释·善说海》讲记
1. 第13，14课
2. 串讲人员：第13课圆悲师兄，第14课杨师兄
3. 准备工作
预习

1.听传承：看视频一遍。在线视频观看（国际佛学网）：http://www.buddhistweb.org/2014/02/42011
音频下载（智悲佛网）：http://www.zhibeifw.com/cmsc/list.php?fid=138
学习佛法和学习世间学问 不同之处在于传承。传承的意思是上师的声音在自己耳根听到，所以看视频是很重要的，否则只看文字是不能叫做学佛的。（闻）
2.看法本：结合科判看法本一遍。得到传承后，看文字，便于理解思考。（思）
3.准备思考题：结合法本内容思维思考题答案，做好答案。在学习过程中的问题可以记下来，便于共修的时候讨论。（思+修）
4.串讲方法：
1）讲本课科判
2）讲本课颂词，以逐字消文方式讲（寂天菩萨）
3）读本课讲义（无著菩萨）
4）串讲，以总结每段大意的方式讲。
5）回答思考题。
请在2月底前完成限制性选修课程听传承和看文本：
1.心灵的诺亚方舟视频，音频，文本(7课)：http://www.buddhistweb.org/2013/01/17639
2.佛教眼中的神秘视频，音频，文本（7课）：http://www.buddhistweb.org/2014/01/16883

共修时间：1月10日，周日，1：00pm，准时开始。
共修地点：1755 Woodward Drive, Suite 300, Ottawa, ON, K2C 0P9
注意：因特殊情况不能来的话请提前说明！
思考题：
第13课


84、解释颂词：“众生欲除苦，反行痛苦因，愚人虽求乐，毁乐如灭仇。”

85、有人想：“佛陀具有彻知万法的智慧，若不能衡量菩提心的福德，那就不是一切智智了。”对此你是怎么认为的？

86、为什么说即便是乞丐妓女，只要相续中具有菩提心，也值得我们恭敬顶礼？

87、短暂的人生中，我们依靠什么样的方便方法，可以迅速积累资粮？倘若不依这一方便，其他方法能否让我们获得究竟的解脱？为什么？

88、有些高僧大德来到自己所在的城市弘法、放生时，作为一名居士，你当如何对待才合理？

89、众生所想与所行是怎样背道而驰的？请举例说明。

90、有些人贪污腐败、杀生吃肉等造了很多恶业，但他的生活仍然逍遥自在、非常快乐，这样的话，是否说明因果不存在？请具体分析。

91、为什么说菩提心是最大的善业、最好的亲人？

92、如果没有菩提心，直接修大圆满、大手印，能不能获得成就？为什么？

93、当代的战争、灾难、洪水、沙尘暴，究其根源，到底是什么造成的？

94、请与世间人的知恩报恩对比，说明菩萨更应值得赞叹。

第14课
95、为什么发菩提心的人才是殊胜施主，世间上的大老板还不算殊胜施主？请从五个方面对比作答。（提示：所施对境、所施物、态度、给予的安乐、时间）

96、请以教证、理证成立发菩提心的人是殊胜福田。
97、为什么佛子在遭遇痛苦、逆境时，反而会令善法增上、罪业不生？请举一实例。

98、对发心菩萨加害也能结安乐缘，与前面的“博施诸佛子，若人生恶心，佛言彼堕狱，长如心数劫”不相违吗？为什么？

99、如果世间上发大乘菩提心的人越来越多，对我们国家、社会会起到什么样的作用？请以理建立。

100、社会上有很多慈善机构，他们的善举与大乘菩萨利益众生的行为是否一样？请写出你的根据。

101、释迦牟尼佛因地发了菩提心后，是怎样把自己的愿心付诸实践的？

102、一个善良的人就是发了菩提心的人吗？无论是与否，请列出理由或实例，以证明你观点的合理性。

103、对发了世俗菩提心的人，生一刹那恶念也会一大劫堕地狱，那我们该怎么做才不致于堕落呢？

104、在日常生活中，应以什么样的心态对待每一个众生？这样做对我们有什么好处？

105、平时吃海鲜、杀生时，敢保证这些动物里面没有发过菩提心的菩萨吗？如果有的话，你的罪业有多大？对此今后你有何打算？

106、解释颂词：“不见尽遣二障暗，菩提心宝之日轮，坠于愚痴黑暗中，睁常断眼诚可悲！”

107、通过第一品的学习，你有什么深刻的体会？

随喜大家共修功德！
 
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