新版本的性教育的真相究竟是什么？

[Nancy2011]

看到很多人还是支持这个新版本的东西：

请看这里的评价 http://www.thestar.com/yourtoronto/...-kids-home-from-school-in-sex-ed-protest.html

还有这个 http://www.huffingtonpost.ca/karyn-pickles/ontario-sex-education-curriculum-update_b_6746012.html

我是看不了那么长那么复杂的新版性教育大纲。不知道它内容上的真相，究竟如何？

 

[Kay007]

看到很多人还是支持这个新版本的东西：

请看这里的评价 http://www.thestar.com/yourtoronto/...-kids-home-from-school-in-sex-ed-protest.html

还有这个 http://www.huffingtonpost.ca/karyn-pickles/ontario-sex-education-curriculum-update_b_6746012.html

我是看不了那么长那么复杂的新版性教育大纲。不知道它内容上的真相，究竟如何？

同意的要看看他的性取向后再讨论。

 

[Kay007]

新版本的性教育的真相：
自由黨安省教育廳長在二月宣佈：無論有沒有人反對，新性教育教程將在學校實行，包括天主教學校
•2010年亦曾經宣佈實行，後來太多人反對而擱置（但2015年的教程比2010年的更極端）
•當年自由黨是少數黨政府，現在是大多數政府，可以強制執行

一年級（6歲）
•教導示範生殖系統
•註明以圖教導陰莖、睪丸、陰道、外陰
►► 結果：
•性是一個可以公開討論的題目
•鼓勵兒童對性的知識發生興趣

三年級（8歲）（1）
•教導性别是可以改變的，你自認的“性別”可以和你出生的性別不相同
•“性別認同”（gender identity）只是一種“社交構建”（social construct）
►► 結果：
•向兒童灌输信念，認為變性是普遍的
•使兒童對性別產生混亂

三年級（8歲）（2）
•對同性戀婚姻、同性戀家庭正常化，强制兒童接受這些為正常的家庭結構
•教導有不同的“性傾向”（sexual orientation)
►► 結果：
•接受同性戀是正常的，可以嘗試
•破壞及蔑視對傳統家庭的信仰和其他民族（例如中國人）的道德觀，不理會兒童的家庭背景和信仰背景

四年級（9歲）
•教導有“比朋友更深入”的關係、與他們“喜歡”的同學“一同出外”的觀念
（“more than just friends”，“going out” with classmates whom they may “like”）
►► 結果：
•引入約會的觀念，鼓勵兒童建立超友誼關係
•注意：這出自收集兒童色情圖片者的手筆

六年級（11歲）
•鼓勵兒童以手淫（自瀆）認識身體
“以觸摸或自慰探索自己的身體是很多人都做的，而且可以找到愉快。這是常見事，並且是無害的。”
►► 結果：
•鼓勵兒童以手淫開始有實際的性經驗
•引導兒童追求其他更深的性經驗（手淫是一種不滿足的經驗）

七年級（12歲）
•教導肛交、口交的觀念
►► 結果：
•教導以肛交作為正常的性行為，沒有不合道德，也沒有危險（但醫學證明：男同性戀者有三分之一到一半會傳染艾滋病）
•鼓吹同性戀，讓兒童認為同性戀是正常的
•增加兒童對不同性經驗的興趣

八年級（13歲）（1）
•“自己決定一個性行為的個人計劃”並“堅持我原來的計劃”（suggest that they should “make a plan in which they decide how far they are willing to go with sexual activity, and then ”stick to what I had planned.”）
•教導兒童要隨身帶備避孕套，以防“他們很快要發生性關係”（in case there is a chance “they will be having sex sometime soon”）
結果：
•鼓勵兒童自己計劃可以參與什麼性行為，可以決定怎樣作，也不需要跟父母商量
•目的是告訴他們“你應該很快就參加性行為”，隨時都可以作，並且成為一種壓力
在這年齡，孩子在法律上還不可以贊同性行為（16歲以上，父母批准則14歲）

http://bbs.comefromchina.com/threads/1438589/

 

[Nancy2011]

如此邪恶的内容，为何那么多老外不在乎？他们都没有孩子吗？
我不理解的地方在这里。

现在我对同性恋对社会对影响的理解，不得不被update了。肛交，口角，同性恋，性别转换，这些原本是捆绑在一起了。以后可能还要加上代孕合法化什么的。正常人可以有这些，但也可以没有。他们则不同，他们是只能如此。这可能也是他们为何如此大力推广普及这些东西的原因。
如果你仁慈地接受了同性恋的合法性的时候，你可能没有想到这些东西会被堂而皇之地教授给你的孩子。你就等着他们通过义务教育，把他们的性行为方式给普及化吧。问题是，占多数到本地家庭，似乎是毫无反应。所以，我觉得，这次抗议，差不多是白闹腾了。

 

[flapjack_monkey]

新版本的性教育的真相：
自由黨安省教育廳長在二月宣佈：無論有沒有人反對，新性教育教程將在學校實行，包括天主教學校
•2010年亦曾經宣佈實行，後來太多人反對而擱置（但2015年的教程比2010年的更極端）
•當年自由黨是少數黨政府，現在是大多數政府，可以強制執行

一年級（6歲）
•教導示範生殖系統
•註明以圖教導陰莖、睪丸、陰道、外陰
►► 結果：
•性是一個可以公開討論的題目
•鼓勵兒童對性的知識發生興趣

三年級（8歲）（1）
•教導性别是可以改變的，你自認的“性別”可以和你出生的性別不相同
•“性別認同”（gender identity）只是一種“社交構建”（social construct）
►► 結果：
•向兒童灌输信念，認為變性是普遍的
•使兒童對性別產生混亂

三年級（8歲）（2）
•對同性戀婚姻、同性戀家庭正常化，强制兒童接受這些為正常的家庭結構
•教導有不同的“性傾向”（sexual orientation)
►► 結果：
•接受同性戀是正常的，可以嘗試
•破壞及蔑視對傳統家庭的信仰和其他民族（例如中國人）的道德觀，不理會兒童的家庭背景和信仰背景

四年級（9歲）
•教導有“比朋友更深入”的關係、與他們“喜歡”的同學“一同出外”的觀念
（“more than just friends”，“going out” with classmates whom they may “like”）
►► 結果：
•引入約會的觀念，鼓勵兒童建立超友誼關係
•注意：這出自收集兒童色情圖片者的手筆

六年級（11歲）
•鼓勵兒童以手淫（自瀆）認識身體
“以觸摸或自慰探索自己的身體是很多人都做的，而且可以找到愉快。這是常見事，並且是無害的。”
►► 結果：
•鼓勵兒童以手淫開始有實際的性經驗
•引導兒童追求其他更深的性經驗（手淫是一種不滿足的經驗）

七年級（12歲）
•教導肛交、口交的觀念
►► 結果：
•教導以肛交作為正常的性行為，沒有不合道德，也沒有危險（但醫學證明：男同性戀者有三分之一到一半會傳染艾滋病）
•鼓吹同性戀，讓兒童認為同性戀是正常的
•增加兒童對不同性經驗的興趣

八年級（13歲）（1）
•“自己決定一個性行為的個人計劃”並“堅持我原來的計劃”（suggest that they should “make a plan in which they decide how far they are willing to go with sexual activity, and then ”stick to what I had planned.”）
•教導兒童要隨身帶備避孕套，以防“他們很快要發生性關係”（in case there is a chance “they will be having sex sometime soon”）
結果：
•鼓勵兒童自己計劃可以參與什麼性行為，可以決定怎樣作，也不需要跟父母商量
•目的是告訴他們“你應該很快就參加性行為”，隨時都可以作，並且成為一種壓力
在這年齡，孩子在法律上還不可以贊同性行為（16歲以上，父母批准則14歲）

http://bbs.comefromchina.com/threads/1438589/

能不能将新角钢中你认为有问题的部分原文引用下来(整段而不是其中的支言片语以免有断章取义的嫌疑)？说实在的在这个坛子上泡的人都是自己有一定分析思考能力的，大家要看的是事实然后自己分析得出结论。

 

[focus on today]

回去看看上个月这里的深入讨论。
这CFC 的搜索功能怎么用？可不可以输入“性教育” 等关键词找到主题啊？要找主题，不找单个帖子？
可不可以把与此有关的主题连接汇总到一处？

 

[eclipse]

能不能将新角钢中你认为有问题的部分原文引用下来(整段而不是其中的支言片语以免有断章取义的嫌疑)？说实在的在这个坛子上泡的人都是自己有一定分析思考能力的，大家要看的是事实然后自己分析得出结论。

前一阵热闹的时候我专门去读了读原文，的确是把毒草混在饲料里，只能反对。
把我的旧帖找来再贴一遍。

http://www.edu.gov.on.ca/eng/curriculum/elementary/health1to8.pdf

三年级 P124
Human Development and Sexual Health
C3.3 describe how visible differences (e.g., skin, hair, and eye colour, facial features, body size and shape,
physical aids or different physical abilities, clothing, possessions) and invisible differences (e.g.,
learning abilities, skills and talents, personal or cultural values and beliefs, gender identity, sexual
orientation, family background, personal preferences, allergies and sensitivities) make each person
unique, and identify ways of showing respect for differences in others

看上去没什么大问题吧？注意三年级要教gender identity, 对于我们英语不够好的人，什么是gender identity呢？看教纲231页定义：

P231
gender identity. A person’s sense of self, with
respect to being male or female. Gender identity
is different from sexual orientation, and may be
different from birth-assigned sex. (Refer to the
Ontario Human Rights Commission’s Policy on
Discrimination and Harassment because of Gender
Identity, at www.ohrc.on.ca.)

简单的说就是三年级讨论变性. 我不反对同性恋，也随便你们把性别改来改去，但三年级就教育小孩性别是可以改来改去的，只能反对了。
其他的以后有空再找，上面有教纲链接，不信的自己去看。

 

[eric.jiang]

本来也没什么大不了的，只是很多华人还觉得同性恋是病，要治罢了

 

[阿土仔]

男同志们要小心了！
“今年3月中旬，宁波市疾控中心公布消息称，至2014年底，宁波在校学生中已发现艾滋病病毒感染者37例，高校学生占31例，其中80%以上是通过男男性接触传播。一时间舆论哗然。。。。”
http://www.wenxuecity.com/news/2015/05/05/4243722.html

 

[gocanoeing]

如此邪恶的内容，为何那么多老外不在乎？他们都没有孩子吗？
我不理解的地方在这里。

老外比较看得开，是真正的认为儿孙自有儿孙福，不必这也担心那也操心

 

[annyInRain]

为什么有些华人总是不能和主流世界保持一致? 如果不能融入这个以爱为本的国家，又为什么要漂洋过海拖家带口来这里定居？

我希望我的孩子们在爱的世界里生活，无论他们选择什么样的人生，我都支持他们。让孩子们正面接受学校的教育，总好过道听途说稀里糊涂。其实，这些性的信息网上都有，孩子们上网就知道了。

 

[Nancy2011]

我想大多数家长还是认为，最好自己的孩子不要是同性恋，因为觉得那种状态“不正常”。 所以家长才会着急这个大纲，不但告诉孩子有这样那样的同性恋和同性恋行为，而且还强调，性别可自己重设。所谓性别重置，如果事主今后也不改回来的话，那他必然就是同性恋了。性别自定的这个原则，说白了就是教授孩子，你可以自由任意做同性恋的准成员，且可以不要告诉家长。

我觉得，这个社会当初让同性恋合法化，当时是否考虑得太过简单了？它不仅仅只是接受善待同性恋的问题，它会产生其他非常深远广泛的影响。。只有一种情况——它恰恰是同性恋不肯承认的，那就是同性恋是一个基因疾病，只有这个成立的时候，家长才可以不必担心自己的孩子。但是事实我感觉至少不全是。历史上，社会文化风俗早已经塑造了N多种婚姻和性文化了，目前这个新教育大纲，就是同性恋婚姻文化的推手。等着看吧，以后会有更多的同性恋现象，研究人员到那个时候，再好好研究是否真的有同性恋基因，它又在同性恋现象中发挥了多大的作用。有多少本来一辈子也不会想到要去那么做的，但是在文化的熏陶下，机缘巧合地被塑造成了同性恋。

站在同性恋者的角度考虑，他们可能会欢呼，帮派力量壮大了，兄弟姐妹多了。

有没有同性恋者，不希望自己的孩子或是姐妹不是同性恋，或是同性恋的？ 不谈是否接受，只说是否希望？我不是同性恋，没有办法假设答案。

真的很想知道，在是否是同性恋都可以在社会上不受歧视地生活的前提下，你，作为一个同性恋，希望自己的孩子，或是兄弟姐妹也是同性恋，还是最好不要是？

 

[Nancy2011]

为什么有些华人总是不能和主流世界保持一致? 如果不能融入这个以爱为本的国家，又为什么要漂洋过海拖家带口来这里定居？

我希望我的孩子们在爱的世界里生活，无论他们选择什么样的人生，我都支持他们。让孩子们正面接受学校的教育，总好过道听途说稀里糊涂。其实，这些性的信息网上都有，孩子们上网就知道了。

没有人不希望生活在的世界里。我记得曾经看到一个报道，说省府里的一个教育人员，在学校看到7年级一男一女生进入了男卫生间。尾随而入后赫然发现，女孩子正欲为男孩子口角。然后，这个教育工作者得出的结论就是，要大力推行性教育，让学生知道各种类型的性行为。因为她说女孩子不知道口角是性交的一种。
我怎么觉得这个逻辑完全不对呢？我怎么觉得正式因为过早，过多的暴露在了这些信息中，才导致了7年级学生的荒诞行为？难道解决的方案是让学生们了解更多更全？

有次这里点击了一个人的链接，里面全是色性视频。我看到有非常年轻貌美的女孩子，就那么裸露着让男的肛交，口角等等各种，让男的拍摄。并且，那个男的上身，始终是没有被拍摄下来的。所以我觉得学生更需要知道的不是各种类型的性交，而是女权文化，廉耻教育，是洁身自好的教育。这个可能和及时享乐的性开放主义背道而驰，但是我觉得它是目前最适合当下婚姻家庭文化的一种性文化。所谓和主流保持一致，并非是可以不加判断地缴械投降。很早，加拿大的一个government general就说了，每个民族都要保持自己的特点，奉献自己的长处，彼此学习。多元文化，是加拿大国策中的一部分。

 

[focus on today]

过去一个月关于性角钢的讨论汇总：
http://bbs.comefromchina.com/threads/1441404/

 

[阿土仔]

什么是主流世界？西方就代表主流？主流就是对的？我不得不承认，所谓“主流世界”越来越堕落了，早已违背几千年来形成的人的基本道德，伦理。再这样“自由” 乱下去，我看跟动物就没什么大区别了。总有一天人类会品尝自己种下的恶果。。。

这帮人渣的下一步就是乱伦！安省前教育厅长已经以身作则！