大学招生开始发榜了

丽处,您这都是哪里来的信息啊,微信的东西看看就好。女王和多大都是要求12年级微积分的,哪里写着要4门商科课? 有早修完的会早发通知,12年级下学期修的要看期中成绩,还有其他申请的要求也要仔细看。Ivey给的offer是AEO (advanced entry opportunity), 高中申请的时候可以申请任何专业,再填一个AEO的表,被录取了就先上2年自选的专业,到第三年成绩合格了才可以进入Ivey学习。
对!Ivey的本科叫hba,高中得到aeo的只要大一大二成绩达标,大三的时候才叫正式上了ivey商学院,毕业拿hba的文凭。
 
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录取看11年级的成绩和十二年级第一学期的成绩,然后给你的offer是conditional offer,只要十二年级下半学期成绩满足要求就行。
很多孩子十二年级上半学期修三门课,下半学期就两门课,其他都修完了。这不是为了减轻压力,而是以前多修了课,十一年级的课都修了,想想数学相对容易拿高分,就把十二年级的数学修了吧。
金老师,再次请教:D十一年级的分数是8门都看,还是看分数从高到低前6门的?十二年级第一学期4门功课,也是都看还是和11年级的相加着看?也就是说,是8+4=12门功课中选前6门最高的还是12门总成绩必须过线?
 
EA基本都是给的比较优秀的孩子。拿到EA的也不一定代表百分百录取,当然如果后面的成绩没有降多少或者达到了offer中提到的分数要求,录取都是没问题的,这么些年我只听到过一例EA被取消的情况。没拿到EA的后面也是有机会的,各大学到最后统筹情况,名额有就还会陆续发offer。我记得孩子从12月到5月,中间一直陆续收到offer,最后一个offer5月中下才收到,中途奖学金也变动过
象queens的smith学校,中途让申请者写文章给工作的reference等等,可能就会晚些或变数大些,除非是成绩牛得不要不要的. 西略的ivey就没一步到位的,得到三年级才看,offer都是pre-approval
孩子和家长该干啥干啥,该怎么选课就按步就班,没有必要受什么干扰
就我自己看到的了解的,加拿大大学录取主要还就是看分数,其它大伙论来论去的课外活动啊素质啊,可能只是同等/差不多分数档次下的权重比较吧。美国也许不一样,不了解
前辈,有一点还得不懂就问啊,都说英语是必看的,(无论是理工、学医、商科类的),但周围的牛蛙都是英语成绩是弱项,比如其他5门都是96-99之间,英语88-92之间。所以有的家长说,把12年级英语放到下半年学,起码看起来不会拉低平均分。但最终这英语是否参考了11年级的成绩?
 
“一、提前一年学12年级的课程尤其数学没必要。” ===> 我认为不是这样的,看专业,如果是理工类,如果在能力可及的情况下,在11年级多读几门12年级的课并有满意的成绩最好。但也不能把所有最难的都放在11年级,这样会影响各科成绩。总之,平衡取舍吧。11年级的课程成绩很重要。
说得不错。不耍把课都留到12年上。有能力的10年级就可以上12年级的课。
 
前辈,有一点还得不懂就问啊,都说英语是必看的,(无论是理工、学医、商科类的),但周围的牛蛙都是英语成绩是弱项,比如其他5门都是96-99之间,英语88-92之间。所以有的家长说,把12年级英语放到下半年学,起码看起来不会拉低平均分。但最终这英语是否参考了11年级的成绩?

哇,丽处,你周围都是牛蛙和虎爸虎妈啊!!! “比如其他5门都是96-99之间” , 佛得聊!!! :zhichi:
 
前辈,有一点还得不懂就问啊,都说英语是必看的,(无论是理工、学医、商科类的),但周围的牛蛙都是英语成绩是弱项,比如其他5门都是96-99之间,英语88-92之间。所以有的家长说,把12年级英语放到下半年学,起码看起来不会拉低平均分。但最终这英语是否参考了11年级的成绩?
大学offer的confirmation deadline是6月1号吧,这期限后出来的成绩也没法参考了吧,我认为这种情况应该就是看的11年级的英语成绩。其实对大部分孩子来说11和12年级的英语成绩也不会太大差别,没啥影响. 再说选课也得看高中学校课程的安排。我想大学不会纠结着等申请人12年级的英语成绩出来
不是自己的亲身经验,有实际经验的欢迎纠正
 
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金老师,再次请教:D十一年级的分数是8门都看,还是看分数从高到低前6门的?十二年级第一学期4门功课,也是都看还是和11年级的相加着看?也就是说,是8+4=12门功课中选前6门最高的还是12门总成绩必须过线?
EA是看十一年级的所有成绩,十二年级的第一学期4门课。根据某大学招生委员会的工作人员说,她们主要看和专业有关的六门课的成绩,但是其他科目不能低于最低要求。给了conditional offer后,十二年级的其他科目必须符合录取条件。
 
哇,丽处,你周围都是牛蛙和虎爸虎妈啊!!! “比如其他5门都是96-99之间” , 佛得聊!!! :zhichi:
大侄子对加拿大的教育体系也有自己的见解,他觉得有好几处bug,各学校分数没有统一标准是其一;文科打分没有标准化,完全取决于老师印象,拿高分难是其二;summer school的不算成绩,但有的学生为了英语分数高而选择summer school学是其三;ib转换分数是否科学公平是其四,所以到底自己是真牛还是假牛、大牛还是小牛、犀牛还是蜗牛,谁也没底:p
 
我觉得大伙把选课的问题想得太复杂了,高中学校安排课程没有想象中那么大的自由度和琢磨余地,immersion的孩子就更受限制了。而且我好奇选课你们孩子自己做主哪会让家长操心,我都是事后看成绩单才知道孩子的课程情况。
咱不在这读书长大的,其实知道的信息还不如孩子本身知道的更正确贴切
 
"我觉得渥太华文理并重的选材方式很合理,筛选老师的工作量更大,更全面。"
对这个观点表示支持。:)
 
大侄子对加拿大的教育体系也有自己的见解,他觉得有好几处bug,各学校分数没有统一标准是其一;文科打分没有标准化,完全取决于老师印象,拿高分难是其二;summer school的不算成绩,但有的学生为了英语分数高而选择summer school学是其三;ib转换分数是否科学公平是其四,所以到底自己是真牛还是假牛、大牛还是小牛、犀牛还是蜗牛,谁也没底:p
这些个bug还真是有道理,我也这么觉得
所以牛不牛,大学见分晓。当然这个牛也是指成绩而言,其它的牛不牛,更得长期才见分晓
 
我觉得大伙把选课的问题想得太复杂了,高中学校安排课程没有想象中那么大的自由度和琢磨余地,immersion的孩子就更受限制了。而且我好奇选课你们孩子自己做主哪会让家长操心,我都是事后看成绩单才知道孩子的课程情况。
咱不在这读书长大的,其实知道的信息还不如孩子本身知道的更正确贴切
给我感觉真是八仙过海、各显神通:D
 
学渣的家长表示开始有压力了。
 
大侄子对加拿大的教育体系也有自己的见解,他觉得有好几处bug,各学校分数没有统一标准是其一;文科打分没有标准化,完全取决于老师印象,拿高分难是其二;summer school的不算成绩,但有的学生为了英语分数高而选择summer school学是其三;ib转换分数是否科学公平是其四,所以到底自己是真牛还是假牛、大牛还是小牛、犀牛还是蜗牛,谁也没底:p

这就是我在另外几个贴所说的,正是因为咱加拿大没有客观的全国大学升学考试(象美国的SAT, ACT)带来的抓阄现象。每年除了那150 到 200个有各种全国级别竞赛名次做背书的极少数学生能游刃有余,5大金刚专业任选任上,其他的都某种程度都在抓阄。
 
艾玛,孩子要上藤大了,浪里个浪,浪里个浪~~~也不知道大家兴奋个啥:(
 
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