就像一位朋友说的，这贴到最后就是车轱辘话了。对这点我的体会最深。
昨天说了，这贴我撤了，今天又冒出来，其实算违规了。不过反正大家都是闲扯，也就无所谓什么规矩了。
这回真的撤了。你们慢聊
就像一位朋友说的，这贴到最后就是车轱辘话了。对这点我的体会最深。
基本是每来一位正方的朋友讨论我就把自己的观点又重复一遍，限于时间和精力（其实上FI的普通孩子学英语和中文也是面对同样的问题：时间和精力
挺FI的人多，但是系统地说道理的人好像真的并不多。这本身并不构成我质疑FI的理由，但是这会给我继续质疑的信心。我相信从整体上比较，FI比RE的学生英语水平是有差异的。很多家长其实是拿FI当中的优秀生和RE当中的普通生比较，这根本不构成对两种课程对孩子英语读写能力影响的有效比较。
如果我是英语为母语的家长，我会坚定地送孩子上FI。如果我对孩子的英语读写和中文读写期望不高，我同样坚定地送他上FI。但两者我都不属于，而且很希望自己的孩子在课后能有一些精力用于发展除语言之外的其他爱好，因此我觉得对我这样的家长来说，RE是更理性的选择。
昨天说了，这贴我撤了，今天又冒出来，其实算违规了。不过反正大家都是闲扯，也就无所谓什么规矩了。
这回真的撤了。你们慢聊
你是说官方只规定法语占的比例，并不规定某门课必须用英语或法语？那就和你之前在516楼的说法不一样了。这个具体的分配是不可能提前知道的，只有一个比例。
每个学校的师资不同，加上人员流动，每个年级的学生数的变化，很难给个确切的答案。
反正能用英语教课的老师多过能用法语的，所以每个学校都希望拥有更多的能用法语教课的老师来勉强维持这个５０％左右的比例。你想让法语比例高，都难。
说得浅显一点吧：
比如你孩子的年级已有法语的art，music， physical education等，那数学和science就很可能全是英语；而如果你孩子的年级art，music， physical education的老师都不会法语，而教数学或science的老师倒会法语，那结果我不用说了吧？
我不参呼讨论了，不过回答一下你的这个问题。EFI我不清楚，MFI，除了数学，其他所有的课程全部是法语教，无论文理，，history，geograpyh。science，全是。有英语语言课，但是每星期时间少的可怜几乎可以忽略，所以英语学校教的那些阅读和写作方面的知识和技巧比如写作分busines writing，narrative，notes，fiction and nonfiction，scientific writing，essay writing，。。。。。等等。。。，FI的孩子，老师只能在英语课上把大概纲要和意思列一下，没有时间讲的太详细孩子也没有时间练习只有靠课外自己练习。但是语言的这些东西法语课也不象纯法语学校教的那么多。而且FI到了高中，如果你想拿到那个双语的承认证书，9年级，10年级也必需选法语授课的课程，你不选的话拿不到那个证书。所以选FI就是开弓没有回头箭，选了就没有回头路。EFI我想法语比重只会多不会少，就是开始的时间早点，但是开始早结束也早孩子孩子不用的话可能忘的也早。
别的贴会继续坚定支持CFC，对这贴能量已经透支了。
），但是没失去分寸，先赞一个心态。
