葡萄美酒夜光杯

你们这辩论也太不靠谱了吧,就说了两句就完事了?说的还不如我和闲叔多呢~~~

没有你幸福。 我们为了生活,努力工作和做家里的事,还未必做得好。辛苦啊!
 
掐不起来,大家都没业闹看。加把柴火:)
要辩论,先定义一下啥是塔尖,那应该是集大成之精华吧?塔底是基础?这么说来,数学,语言,艺术都应该在塔底,上面是物理,哲学,医学,....不知道什么该是尖。

小孩子学什么,那是看他们能接受什么。他们还天天上体育呢,怎么不在塔尖呢?

我们小时候一星期才上2次体育课。
 
不管你这个分类是从哪里引经据典来的,俺都先扔块砖头过去再说。:D

哲学这个东东是既不该划入人文科学,也不该划入自然科学的。

维基百科上说, 人文学科是以觀察、分析及批判來探讨人类情感、道德和理智的各门学科(哲学、文学、艺术、歷史、語言等)和知识的总称。

雖然最初人文學科以文學的不同形式出現,但以全觀的態度而論,人文學科包含各種面向--一般認為「文、史、哲」為人文學科的基礎領域,即是對人文學科本質的認識。

从西方古典时代以来,“humanities”主要包括哲学、史学、语言文学、艺术等等,《简明不列颠百科全书》中文版将它翻译为“人文学科”,这是比较准确的。

在我们报考大学的时候,哲学从来就是文科的专业,不会是理工科。所以我认为,哲学属于人文学科。
 
从来都是写驳论容易,写立论难 (同理,骂人容易,做人难;破坏容易,建设难)。我先把你砸够了再说。。。 :D:D:D
你真不厚道!

俺怎么说话才能多一点”葡萄美酒夜光杯“的氛围呢? 俺也发现,俺在骨子里是战斗型的嘛。。。
所以当你变温和的时候,我真的不相信。

这段话出自哪里啊? 我觉得基本上每句话都可以砸它一砸。 :p

先请问,为什么艺术门类有高下之分,这话怎么讲? 为什么说音乐就比舞蹈高一等呢?

我也不能回答你的问题,又不是我写的。
 
苍老师多好啊,简直是教育界的一朵奇葩,学生无数啊,试问谁人能有如此造诣
我快跑吧,不捣乱了,再不跑该挨砖了

你要真做了他的学生,你就不好意思见我们了。
 
趁中场休息,擦擦汗问一句,饭老师和苍老师是谁啊?谁给个链接给俺普及一下。。。

出手哥真是纯洁,怪不得坐怀不乱,柳下惠转世。
 
我这才刚忙完,你倒已经在这里了呀。今儿怎么结束的那么早啊,看见苍老师啥都不管了哈!

另外此楼怎么无论如何正楼都还是拼命往三俗里倒啊。。。救楼救的偶们很崩溃:D

谢谢你了,你是谁呢?
 
难道就我觉得你这句话没啥不对吗?你这里最低端的意思应该也是只在教育系统里占比例少,而不是别的吧。
语言是基础呀,没有这个工具,根本无法阅读无法学习,更无法表达,又怎能进一步提高
数学也基础呀,让人学会逻辑的去思考和判断
就我们自己来说,现在每日必须用到的就是语言,经常会要用到的就是数学
人文科学包含面很广,这些东西能培养人的情操,帮助人做更高一层的探寻
而艺术,真的到了要追求艺术的境界,那么需要的就远远不是教育,而是灵性,天赋还有热诚等等等等了。学校能做的也就是给大家一个接触的机会,比如提供音乐课,美术课便是如此。
学校能教给学生的只有基础教育,以后修行还是在个人。基础教育绝对不是全部,但是却是必须,一个人无论多有灵性,最终能走到多高,还是需要全方面的基础的。古代的艺术家往往也都是数学家,医学家,哲学家等等。
所以这个体系是有它道理的呀。

能得到你的支持,很荣幸。
 
脸皮太薄了, 看仓老师去了就老老实实说嘛。 :D
也不是什么丢人的事情。
你把年轻人都给带坏了,你就不怕带坏了你的儿子。
 
哲学研究的问题都是从各种学科中遇到的问题中抽象,提升出来的。对很多哲学问题的思考,比如对世界的本原和发展,对知识,科学,真理等问题的思考,是需要有深厚的自然科学根基的。

我认为,哲学的问题,不是非需要深厚的自然科学根基。

哲学的产生,应该是劳动人民在长期的工作和劳动中总结出来的,提出哲学观点的人,一定善于思考,是一个有智慧的人,但不一定是研究自然科学。我们中国古代的老子,孔子都不是研究自然科学的人,但是他们提出了很多的哲学观点。你过于强调了自然科学。

以下内容为网上找到的(我没有其它途径找到更加准确的定义,也没有必要,我们不是在做博士论文)。

维基百科上说:
哲學(希腊语:Φιλοσοφία),意思為「热愛智慧」,或是比較少用的「智慧的朋友」。 从西方學術史看,哲学衍生出科学。后来,哲学成为与科学并行的学科。

另一篇文章说:
哲学是自然知识和社会知识的概括和总结。它的核心是“求真”和“求知”。它的特点是思辨性、解释性和概括性。

“哲学”一词,汉语中本来没有,日本近代学者西周首先采用它来译西语philosophia一词。此语源自希腊语,是philein(爱)加上sophia(智慧)构成的,意即“爱智慧”。照此意,哲学就是求智慧的学问。智慧何意?智慧何为?智慧如何求得?这三个问题是哲学研究本身试图回答的问题。但是可以通过区分智慧与具体的经验知识把“智慧”的意思稍稍透漏出来。

哲学与科学的分野,在西方是经历了一个很长的历史过程的,但到今天已经确定下来了,我们现在已经不把哲学理论等同于科学知识了。任何科学理论都是关乎特定的、具体的经验领域,并且常能以数学的精确性来描述和预测自然现象和某些社会现象。在这一点上,哲学显然不是科学。哲学并不去精确地刻画经验,也不去预测某种具体的现象,因此也就不能具体地指导人们改造、控制自然或干预某些社会过程的实践。所以,哲学并不提供有效的实际知识。
 
地球上所有的教育系统都有着相同的学科金字塔。
塔尖是数学和语言,向下是人文学科,艺术在最底端。

这段话,是翻译过来的。它写得不严谨,因为没有包括自然科学。这里的教育系统,应该理解为基础教育,而不是高等教育。对高中或以下的学生,讲哲学还是太难了。所以在基础教育里,塔尖上没有哲学。我和你的分歧可能就在这里。

数学和语言,在我们高考的时候分数都是最高的。在加拿大,两者的学分在高中也是最高的,一个3分 , 一个4分。说他们在塔尖,是指最重要,也是最根本。音乐美术都是人们有钱有闲以后最适于追求的东西。所以我觉得小孩要学好语言和数学。

我选择这段话,是认为它说得很有道理,没有仔细琢磨。我可以把它改得更加完善一些。

出手的严谨值得钦佩,这也是他为什么水平高的原因之一。
 
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