评论贴：今天开始自学圣经（旧约创世纪），走过路过进来看看。

[CHRIS88]

请大家把不是直接回答dcfdc的帖子放在这里。

dcfdc原帖：

http://bbs.comefromchina.com/forum183/thread1125581.html

 

[CHRIS88]

主要目的是让大家有机会发表自己的意见，同时又不至过多影响dcfdc的帖子。当然，如果dcfdc本人表示愿意大家都在他的帖子里讨论则当别论。

你真能胡乱解释，你的回帖漏洞太多以致我不知道从哪个漏洞开始回你了，有空慢慢回吧

dcfdc 花这样大的功夫来向基督徒寻解释，你可不可以把你的问题集中放在另外一个帖子里？这样，dcfdc 如果想要寻找与基督徒相反的解释时就到你那里去看？我只感觉这样分流一下，对dcfdc 看贴要容易些。

 

[joanna777]

我认为开一个答疑贴比较好。

 

[CHRIS88]

我认为开一个答疑贴比较好。

要不你来开一个吧？

 

[CHRIS88]

转几个评论过来：

现代科学研究是从神学研究开始的。或者说，是从神学家对神所创的宇宙的研究开始的。因为神在创世纪第一章就说的很明白，神创造人的目的之一，是要人治理这地。

是从神学家对神所创的宇宙的研究开始的 -- 这个结论从哪里来的？我一直以为是哲学，而非神学。

 

[Happy Angel]

引用:
作者: CHRIS88
现代科学研究是从神学研究开始的。或者说，是从神学家对神所创的宇宙的研究开始的。因为神在创世纪第一章就说的很明白，神创造人的目的之一，是要人治理这地。

引用:
作者: CatLostHerFish
是从神学家对神所创的宇宙的研究开始的 -- 这个结论从哪里来的？我一直以为是哲学，而非神学。

现代科学研究和哲学研究都是从神学家对神所创的宇宙的研究开始的，即都是从神学研究开始的。

 

[Happy Angel]

这个结论那里来的？

是呀，即使是教科书，里面的“科学知识”也会随着圣经所启示的而重新修订。

http://edzx.com/Article/Class9/Class10/200603/7972.html

在高中课本里，对达尔文进行了批判。:blowzy:

 

[Happy Angel]

随着科学的发展，课本上的“知识”总“有可能”会成为谬误，或被“当初的谬误”所取代。也就是说，如果您以一种“长远的”眼光来看，“知识”与“错谬”之间总会有相互转化的“可能性”。

那我们怎么才能够对科学知识产生一种信服感或有确定的把握呢？毕竟，我们都渴望自己所接受的“当前的”知识是属于不会成为“未来的”谬误的一类知识，即“永远正确的”。

可事实是，每个人所生活的“时代”，都只是历史长河中的一个微乎其微的“点”。而“当前的”科学研究，也是在这个“时间点”中，人无法跨越出这个时空去“预知”科学的“未来”。

所以说，学校所传授的主流知识，有它的稳定性，但是有些知识“有可能”不具备永恒性。

这就是科学的魅力。它永远在用人的方式探索世界，而最终受益的，不是天堂，而是这个对神来说只是个历练场的人世(不知道你们用什么词)。

说到永恒性。让我想起天主教和新教。天主教的堕落导致了新教的产生。新教对圣经的诠释跟天主教肯定是有不同，不然天主教也不会迫害新教了。说明人对圣经的解释不具有永恒性。你也无法预知未来的人对圣经的理解。

说到底，科学只能研究到知其然和知其许多个所以然的地步，而最终不会解释清“最后的”所以然是怎么回事儿。这就是神的无限和科研的有限。

对神来说，这个人世不是祂的历练场，只是一个祂所创造的，并可以启示人认识祂的场所。最终受益的，是这个人世上的所有信祂的人。神不需要历练，但许多人只有通过经历科学上的反反复复的历练，才能够真切地认识神和祂的伟大创意。

 

[Happy Angel]

对于孩子的教育, 如果您是信徒, 要教育他/她信靠圣经. 如果不是, 则不必勉强, 因为神对每个人生命都有他的计划, 会在他的时间给以相应的启示. 想象我们自己小时所学"科学知识"对我们现在的影响有多少就知道不必过分担心.

为什么新教不设立自己的教育机构，象天主教那样？如果新教不赞同公立学校的那一套，又让自己的子女去公立学校，然后自己又要花费力气再重新教育一遍，费心费力，何苦的呢？

这里有新教学校。

 

[Happy Angel]

现在只信“神是灵”(God is Spirit)

神是三位一体的。

马太福音28章19节：所以，你们要去使万民作我的门徒，奉父子圣灵的名，给他们施洗。

 

[qwerty0]

哈哈，简单嘛。这里有一个关于'创世纪'的理解方法。
假设，在很多很多年（如8千年）前的原始阶段，要求一个人写一本'经书'。当然这个世界不是这个人创造的。
再假设这个人写出的'经书'有这么一段'创世纪'。
那么问题是，这个人写得对吗？写得不对，那应该如何写？写得对的话，写的根据在哪里？
这3个问题能够理解了，就容易理解'创世纪'了。这3个问题不能够理解，那就更容易理解'创世纪'了。

也可以换一个角度来理解创世纪：能不能证明“创世纪”是错误的？

是的，创世纪很难理解。至少用目前为止掌握的科学知识，既不足以证明创世纪是真实的，也不能反驳

 

[Happy Angel]

天地万物是如何创造出来的呢？（详见附题一）

http://www.godsword7.net/XMSCRIPTURE1.02.htm

 

[cvictor]

也可以换一个角度来理解创世纪：能不能证明“创世纪”是错误的？

是的，创世纪很难理解。至少用目前为止掌握的科学知识，既不足以证明创世纪是真实的，也不能反驳

那里的问题'对和不对，错误，正确'等等，其实是缺一样东西，'定义'。例如，在某个定义下，一个球内同球外是点点对应的'一样大小'。创世纪里，一开始就没有'定义'，如何能够以创世纪判定其本身的正确与否？
其实写'创世纪'的那个人有其前人写的书，有其心里存在的定义。但是现在又有几个基督徒能够理智地认可'圣经是'继承了以前书籍成果的书？
在'两河'地区有比创世纪更古老的泥板书籍，那里的语句和故事可是被'创世纪'继承下来了不少。
再来看看创世纪的第一句，'上帝起始创造了天地'。起始之前，天地是什么，是0这个球内？起始之后，0（天地）这个球内有了天地？那上帝在起始之前在哪里？在0之内还是在0之外，还是就是0？