我觉得家长会是值得去的,并不是孩子必须有什么问题才去,是通过和每科老师短暂的见面了解孩子在学校中的情况和在老师眼里的印象。也许会有家长送鲜花(我没见过),但真诚的感谢可以通过很多方式表达。通过家长会,我也多多少少接触了这里的老师,有的非常负责,有的非常幽默,有的非常认真。我对他们学校的老师是满意的。幽默感是咱国人非常欠缺的,所以在见面的时候我也不会板着脸一本正经的说话甚至质问。我通用的一个问题是:您可不可以告诉我孩子在班里的表现?您能用一个词来形容他吗?有的老师非常幽默,给我的答复是:您能告诉我,还有他不会的吗?有的老师会打着响指非常夸张的说:下次解题我会让他教,太聪明了!
(其实随便个坎屯牛蛙就秒杀我们)有的老师看出来我听不懂他们那种语速,鬼笑的和他聊,下次那个队你帮我组织啊
孩子的自信是通过他自己一点一滴积攒起来的,他对年级第一的女孩是服气的,对其他全面发展的外国孩子是肯定的欣赏的。
滑铁卢的几个热门专业需要平均分95以上。每个大学每个专业要求高中take的课不太一样,一般说是要6所需课的平均分。楼主娃是10年级还是11年级?要10年级,分数无所谓吧?期中更无关紧要吧?(大学申请不是只看12年级或11年级一部分课程的分数嘛?说得不对的话,明白人给纠正下)
不过问问老师怎么提高也好,别问分数怎么少了。
另外问问什么学校什么专业平均分要95以上啊,看孩子学校拿回来的册子,他们学校平均90以上都不多啊
他们瞎捣乱,捣的我快糊涂了。其实发帖的另一个目的主要是想问各科老师给的分数差距很大怎么办?是不是11年级的老师就不会这么随性了?比如昨天娃回来说,同样一门非数理化的课,他的好朋友在其他班(另一个老师教),老师给了99,他才90(就是前面提到的开始给85,孩子一要又给了88,今天发成绩估计能给个90),因为那个班的老师老考试,他们的老师是拍脑门。要是每个老师差个5分左右能理解,动不动就差出10分,这不成摸大奖了吗?另外您说的95以上,估计选课的时候都是数理化,因为毕竟有标准化答案。娃自上了8年级,数学必选,一直是98,99的成绩。文科类怎么办?有牛蛙家长出来给指点指点吗?楼主娃是10年级还是11年级?要10年级,分数无所谓吧?期中更无关紧要吧?(大学申请不是只看12年级或11年级一部分课程的分数嘛?说得不对的话,明白人给纠正下)
不过问问老师怎么提高也好,别问分数怎么少了。
另外问问什么学校什么专业平均分要95以上啊,看孩子学校拿回来的册子,他们学校平均90以上都不多啊
还95呢,照这么下去,我们能平均90就不错。还真不是他学习不好,每年都会赶上一两科老师给分低的情况。以前年级小,我们也不在意,现在快11年级了,这分数跟打摆子一样,再加上热狗大哥和坛子上动不动牛蛙家长就吼一句,我都二虎了滑铁卢的几个热门专业需要平均分95以上。每个大学每个专业要求高中take的课不太一样,一般说是要6所需课的平均分。
他们瞎捣乱,捣的我快糊涂了。其实发帖的另一个目的主要是想问各科老师给的分数差距很大怎么办?是不是11年级的老师就不会这么随性了?比如昨天娃回来说,同样一门课,他的好朋友在其他班,老师给了99,他才90(就是前面提到的开始给85,孩子一要又给了88,今天发成绩估计能给个90),因为那个班的老师老考试,他们的老师是拍脑门。要是每个老师差个5分左右能理解,动不动就差出10分,这不成摸大奖了吗?
你今天是白脸儿我们现在想的就是以最快的速度搭准老师的脉!天还是那个天,水还是那个水,娃还是那个娃,努力不重要,重要的搭脉
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我们知道11-12年级的分数重要,数学英语必选,其他找4科,报考大学用这6科成绩算平均分。周围牛蛙和坛子上的牛蛙多数是学理工的,可以选物理、化学什么的拉高英语成绩,只要你真有本事,答案是标准化的,所以才会有97,98,99的牛蛙。我们不学理工类,也不要求那么高的成绩,90-93就成,问题是如果11-12年级还出现这样的情况那就真瞎菜了。