渥太华大学今年4位学生自杀，After four student suicides, uOttawa group demands better mental health services

[laurie]

不仅仅是加拿大，中国，欧洲同岁的孩子的自杀率也很高。

和以前的几代不同，他们的成长伴随着iPad，手机，和网络社交。副作用出现。

我也觉得那些玩意儿对孩子副作用不小。信息爆炸，让不成熟的孩子没法专注应该干的事情，而人的脑力是有限的。

 

[ert0000]

老师，您对90分和50分一样通过一样毕业怎么看？

哪些学校50分能毕业？大学还是中学？中学也有要求，高中50分是拿不到中学毕业证的吧，连看门的职位都要求有高中毕业证吧

 

[Country on wheel]

提供一个实例。当年儿子考入多大电子工程专业。开学典礼说820人入学。第一年淘汰了近40%（包括转专业，转学校，退学）。四年后毕业典礼上，280人拿到学士学位。即最后才有30%能完成最初定的学业。

 

[laurie]

哪些学校50分能毕业？大学还是中学？中学也有要求，高中50分是拿不到中学毕业证的吧，连看门的职位都要求有高中毕业证吧

AC是50以下才是F，不知道大学是怎么样的。就算不是50，是60呢？

 

[金陵]

热狗的观点有一定道理。如果初中和高中就开始严格要求学生，那么孩子的很多问题（包括心理问题）就会暴露出来。毕竟孩子小，可塑性强，生活在家长身边，容易得到帮助。等到本科受到强大的压力，绝大部分学生离开家已经独立生活，很不容易改变习惯，受到关注和帮助的可能性比较小。
相对来说文科生本科容易毕业，理工科、医药方向的压力大一些。

 

[pido]

西方在大学之前比较宽松已经很多年了。最早的是千禧代，大约80初出生的人。从00到17—18年，大学生的自杀率并不是突出的高。但是18年之后，自杀率上升了。因此，你所列举的中学宽松并非主因。

中学如果不严格，让你高兴加水分拿高分，造成学生自己高估，被录取到高于实际能力的大学或专业而跟不上，是一个主要原因。

文科极少出这类事情，文科怎么着都能毕业。

理工科，医科这类专业需要严谨认真硬功夫的，数学公式用错了，小数点点错了，造出导弹就是往自己身上砸的节奏，医科如果不认真把药给错会把人搞死。理工科，医科这类专业容易出这些事情。

 

[pido]

如果和这些小朋友聊聊，就会发现互联网对他们的生活和精神状态又多大的影响了。

例如，环境问题。过多的讨论环境问题对于他们产生了极大的心理副作用。瑞典女孩在这代孩子里面不是个例。于是，有一部分人有了厌世心里。其实，环境问题更多是经济问题，正反方都是在谈钱，可怜这些孩子。

还有，自杀会传染。社交网络居然有自杀小组，诱骗孩子自杀，教唆自杀。

最后过份夸大科技（其实是广告商业），孩子对于自己的未来没有信心，对自己的职业没有信心，没准被科技替代了。

我也觉得那些玩意儿对孩子副作用不小。信息爆炸，让不成熟的孩子没法专注应该干的事情，而人的脑力是有限的。

 

[地坛北里]

提供一个实例。当年儿子考入多大电子工程专业。开学典礼说820人入学。第一年淘汰了近40%（包括转专业，转学校，退学）。四年后毕业典礼上，280人拿到学士学位。即最后才有30%能完成最初定的学业。

这儿的大學入門容易，毕业难，很多學生学了1-2年后换專業，能在同一專業学完毕业的不会超過50%。

 

[zhangulei]

2000年前后，出生的这一批，当之无愧的snowflake。
正是这一批孩子，赶上了学校政治正确的高峰年代。
也就是近十几年的时间。这一批孩子，可怜。

不过好像这一两年，学校的风气开始回转。

 

[laurie]

如果和这些小朋友聊聊，就会发现互联网对他们的生活和精神状态又多大的影响了。

例如，环境问题。过多的讨论环境问题对于他们产生了极大的心理副作用。瑞典女孩在这代孩子里面不是个例。于是，有一部分人有了厌世心里。其实，环境问题更多是经济问题，正反方都是在谈钱，可怜这些孩子。

还有，自杀会传染。社交网络居然有自杀小组，诱骗孩子自杀，教唆自杀。

最后过份夸大科技（其实是广告商业），孩子对于自己的未来没有信心，对自己的职业没有信心，没准被科技替代了。

哦，是这样啊，我以为是信息爆炸诱惑过多干不了正事，到了学习上压力大了。

 

[zhangulei]

1. 中学期间，不敢给孩子挑战性的压力，不敢然孩子面对失败。不敢淘汰不合格的孩子。不敢让teen面对真正的碾压，缺乏挫折教育。结果，到了大学，大学基本上以社会需求为主。
瞬间面对巨大的压力。可怜。主因，是捉刀的手。

2. 中学政治正确，大肆宣扬“你是受害人”的变态文化。这帮孩子什么事儿都怪别人，怪命运，自爱自怜。如何能面对大学的竞争压力？受害者文化在心理学层面是杀人不见血的刀。

3. 互联网络有放大镜作用，可以即时互联，可以瞬间放大负面刺激。这是时代的挑战。

antidote
除了这三条上，家长应该有意识地介入，学校应该认识到自己是这一切悲剧的根源。互联网社交应该得到控制。

不妨让孩子读读《生命的十二法则：解决混乱的灵药》 (12 Rules for Life)
了解生活的真相，才能给孩子一颗坚强的心脏。

 

[爱米]

我觉得小初高教育确实有问题。但是大学生自杀这个事，还真怪不到基础教育上面。

 

[uglyducking]

热狗的观点有一定道理。如果初中和高中就开始严格要求学生，那么孩子的很多问题（包括心理问题）就会暴露出来。毕竟孩子小，可塑性强，生活在家长身边，容易得到帮助。等到本科受到强大的压力，绝大部分学生离开家已经独立生活，很不容易改变习惯，受到关注和帮助的可能性比较小。
相对来说文科生本科容易毕业，理工科、医药方向的压力大一些。

要么输在起跑线，要么掐死襁褓里

 

[pido]

I cannot agree you any more.

1. 中学期间，不敢给孩子挑战性的压力，不敢然孩子面对失败。不敢淘汰不合格的孩子。不敢让teen面对真正的碾压，缺乏挫折教育。结果，到了大学，大学基本上以社会需求为主。
瞬间面对巨大的压力。可怜。主因，是捉刀的手。

2. 中学政治正确，大肆宣扬“你是受害人”的变态文化。这帮孩子什么事儿都怪别人，怪命运，自爱自怜。如何能面对大学的竞争压力？受害者文化在心理学层面是杀人不见血的刀。

3. 互联网络有放大镜作用，可以即时互联，可以瞬间放大负面刺激。这是时代的挑战。

antidote
除了这三条上，家长应该有意识地介入，学校应该认识到自己是这一切悲剧的根源。互联网社交应该得到控制。

不妨让孩子读读《生命的十二法则：解决混乱的灵药》 (12 Rules for Life)
了解生活的真相，才能给孩子一颗坚强的心脏。

 

[金陵]

要么输在起跑线，要么掐死襁褓里

前面Pido提到了网络时代对孩子的影响，孩子小、在父母身边，发现不良习惯引起的问题，很可能及时得到修正。比如我的孩子初中的时候总是打游戏、和朋友网聊，功课总是拖到很晚才做。于是我们把家里的网络设定在晚上11点自动关闭，计算机同时自动关闭。娃只好调整自己，先做完功课再上网聊天、打游戏。等到了本科和以后，娃每次考试前几个星期，先把手机、iPad、计算机里的游戏、脸书、推特、Netflix……全部删除，再进入“考试冬眠期”。