请教:Bell high gifted program vs regular program

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2016-11-22
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请问一下,在gifted program 入大学有什么优势?孩子如果转到一般项目成绩会更好,想知道该不该继续留在gifted program. 谢谢
 
十一,二年级选的课不是gifted program 专有的,和普通班混班上。但是经过多年gifted program 打基础,学生在成绩上明显占上风。
 
十一,二年级选的课不是gifted program 专有的,和普通班混班上。但是经过多年gifted program 打基础,学生在成绩上明显占上风。
不对,十一,二年级的课也分gifted和regular。
 
楼主应该是觉的孩子在gifted program 成绩没有优势, 要不要砖到普通班。 是鸡头好还是凤尾好的问题。 11年纪的孩子,可以让TA自己把握,父母不需要太操心我觉得。
 
不对,十一,二年级的课也分gifted和regular。
Covid后十一,十二年级已经混班上课了。即使将来再分,学生也可以选择上regular班的课。亲身体验,还是gifted program 好。
 
现在什么情况我不清楚,以前我女儿也是特长班的,高中她是与普通班混上的,自己单独由老师特别辅导,她自己选了几门AP课自修,AP成绩对报考大学有利,根据成绩可以免修大学这些课程,高中成绩好,大学会抢先录取。我女儿以总督奖获得者高中毕业,大学录取通知书是由渥大专程派人送家来的。
 
但是你女儿一定拒绝了渥大,对吗?:D
现在什么情况我不清楚,以前我女儿也是特长班的,高中她是与普通班混上的,自己单独由老师特别辅导,她自己选了几门AP课自修,AP成绩对报考大学有利,根据成绩可以免修大学这些课程,高中成绩好,大学会抢先录取。我女儿以总督奖获得者高中毕业,大学录取通知书是由渥大专程派人送家来的。
 
我家boy当时高中毕业也是总督奖,但是普通班。报的学校都给了全奖,但最终选择了渥大。因为他明确目标是医学院,觉得留家门口资源利用更方便,结果到大学才发现,要学医的同学们成绩都非常好,大家类似的认知,都留在了村里。个人觉得只要孩子成绩好,有好的学习习惯,无论特长班还是普通班,差别不大
 
但是你女儿一定拒绝了渥大,对吗?:D
我女儿就是选了渥大生物医学,入学以后发现此专业很偏科,感觉将来可能会因此有问题,随即找了渥大询问,后来渥大副校长与她交谈了,承认生物医学课程设置是有问题,因为是渥大第一次开设生物医学专业,那时不可能重新调整课程。我女儿因此把专业改成生物化学+心理学双专业,后来以高分毕业,毕业那年没有被医学博士录取,马上报名渥大的脑神经学硕士研究生,由于报名已经截止,办公室让她自己找导师去,导师看了她的毕业证书,当即通知办公室接受她,三年后以北美脑神经学年会青年二等奖论文毕业。这年她考取了卡尔加里大学的医学博士,现在已经是部队的军医。
 
我女儿就是选了渥大生物医学,入学以后发现此专业很偏科,感觉将来可能会因此有问题,随即找了渥大询问,后来渥大副校长与她交谈了,承认生物医学课程设置是有问题,因为是渥大第一次开设生物医学专业,那时不可能重新调整课程。我女儿因此把专业改成生物化学+心理学双专业,后来以高分毕业,毕业那年没有被医学博士录取,马上报名渥大的脑神经学硕士研究生,由于报名已经截止,办公室让她自己找导师去,导师看了她的毕业证书,当即通知办公室接受她,三年后以北美脑神经学年会青年二等奖论文毕业。这年她考取了卡尔加里大学的医学博士,现在已经是部队的军医。
很厉害!
 
再补充一下,我的二个女儿都是渥大生物化学+心理学双专业毕业,小女儿没有上特长班,小学是以学校第一毕业,她的小学是个很小的实验学校。高中是CB的IB高分毕业。所以大学之前的学校没有太大的关系,只要孩子有了自己的主见,知道如何在社会上应该如何正确面对现实。现在她大学毕业四年,已经是联邦卫生部的SG5级别的人员了。
 
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