想给孩子们换个学校,您给帮忙选选。

我问我老公,我老公也说不清楚,我老公小学的时候是gifted,我问我婆婆,我婆婆也不知道,她说是老师说孩子智力超前,需要去个特别的班上课,我婆婆也没在乎,说那好吧,就去吧,好像还不太情愿似的o_O:D
小地主,听这名字就霸气,小地主快来详解下吧

哈法没有gifted class。
 
请教小地主:)
总听说这个gifted班,这是个啥班,啥标准呀,一般是谁给评定这孩子就是gifted的?是哪个学校都有这个班吗?还是各个学校的gifted的孩子们凑到一起每周开个小灶儿?比如一个班上是20个孩子的话,那gifted的小孩儿占的比例是多少呢?
每个学校都有一个专门负责特殊需要和特殊教育的老师,发现智力明显超群的孩子也是其任务之一。这个老师会安排学生考试,会让大人签字同意孩子参加给安排的测试,但具体什么时间测试大人不用知道,最后会给家长结果,推荐或者不推荐。中国人很多孩子这位老师不推荐,家长自己安排让孩子在心理医生处进行智商测试。以前学校也认可结果。现在天才班从定义到规模都发生了变化,具体也不太清楚。估计实际情况是,天才儿童太多是中国人:p。要说中国人注重教育孩子学习被努力,这都是真的,天才比别的种族多,只能是系统测试录取都有问题,或者都被中国家长研究出了应对之道。前人种树,后人乘凉,这种事咱不能干,咱们要前人乘凉砍树后人晒太阳才不吃亏:kan:
 
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我问我老公,我老公也说不清楚,我老公小学的时候是gifted,我问我婆婆,我婆婆也不知道,她说是老师说孩子智力超前,需要去个特别的班上课,我婆婆也没在乎,说那好吧,就去吧,好像还不太情愿似的o_O:D
小地主,听这名字就霸气,小地主快来详解下吧
你没逗我们玩吧?

正好让你老公现身说法一下,他当初要是没去gifted,在班里是不是会觉得非常boring,从而对学习失去兴趣。。考不上PHD,当不了大学教授:(
 
我们无意网上争执,只想来求点信息,如果有什么触痛您了,请您海涵,就当我们爱子心切吧!
没痛,碰到了痒处:monster::monster:
 
你没逗我们玩吧?

正好让你老公现身说法一下,他当初要是没去gifted,在班里是不是会觉得非常boring,从而对学习失去兴趣。。考不上PHD,当不了大学教授:(
你逗我呢,我要是知道我还上来问呀:p我婆婆公公是那种完全不推的,学到哪算哪那种,当初是我老公说上学太没意思,教师也说孩子的水平在同龄孩子之上,课也不爱上了,所以才推荐上特殊的班,我婆婆对这事儿完全不上心,我问她,她就只是说推荐个特殊的班,再其他的她也说不上来,那PHD现在遍地都是呀,考这个主要靠大学导师能否推荐好的大学读硕,然后再读PHD呀,碰到个好的老师,人的一生就改写了
 
我们也曾经认为只要心里医生的report是正面的就十拿九稳了,但学校的learning support teacher说现在教育局限制了,只有学校老师的推荐才行(其实都是殊途同归,以前容易的时候也是老师拿到报告给你推荐,现在难了,老师就以给孩子加课拒绝了)。
考了gifted在普通班上课的小孩太多了,现在很普遍,除非你住在gifted学校学区,不用van接送。
 
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我听很多人说自己的孩子第一。
我现在怀疑是不是班上没有第一以外的其他名次啊?
我儿子以前回来总告诉我他是班上第一名,我就向别人吹嘘,后来才搞明白他是中餐吃饭第一名吃完的。
 
我儿子以前回来总告诉我他是班上第一名,我就向别人吹嘘,后来才搞明白他是中餐吃饭第一名吃完的。
哈哈哈,好可爱,这边小孩普遍感觉很好。这是最好的教育结果。但家长一听自己孩子说第一,就真信了
 
这是对这个program另外的一种偏见:(。。。

不过很小离开home school,离开neighborhood 跨区去上学,本身对小孩的social development不利是显而易见的。。
不是对这个program有偏见,而是现在这个gifted program改革之后就是这样的。老师给我发的邮件里明确说了这个。
以下两段分别是学校里负责gifted program的老师和我家老大班上老师给我发的email里的原话:
"Here is what the tiers could look like for a gifted learner:
- The first tier being differentiated instruction in the regular program. For our gifted learners that may include providing students with opportunities to build critical thinking skills, provide project and/or inquiry based learning opportunities, etc.,
- If after these supports have been put in place, the student is still struggling (perhaps with anxiety or motivation, lagging social skills etc.,) the classroom teacher would bring the student forward to the in-school team to discuss further intervention (tier 2)
- If those intervention strategies were tried over time and were not effective for the student, we would then move to tier 3 where we might involve our school's social worker or psychologist or seek support from outside agencies (tier 3)
The focus of the gifted program nowadays is to support learners to reach their potential when things like anxiety and lagging social skills are impacting their ability to cope in the regular program. "

" *** would probably not qualify for the gifted program at *** Middle School because she does not have lagging social skills. She is functioning very well as an independent learner as well as collaborating with her peers very well. "

所以我很不理解啊,以前的gifted班是选学习能力强的娃,现在感觉是为了那些社交有困难的娃,完全不是一回事。
如果改革成这个样子,这样的gifted program不上也罢
 
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我家娃也不知道自己排第几,但是很多时候会知道谁考第一,比如考乘法口诀,考过了的一边玩去,没过得下次接着来:evil:……当然是单科,不会有综合
问题是我家娃从来就没说过任何关于名次的事情,哪怕是单科。。。我都不知道他俩在学校干嘛了:shale:
 
这几天在坛子上总是看到“别人家孩子”的好消息,人家的家长“嘚瑟”,好羡慕。
我的俩孩子一个要上初中,一个要上小学,我们在的区不太好。
为了让老大能去gift program,最近给老大找了心理医生,测试结果也非常好,心理医生也给了非常正面的报告,可学校以给孩子额外加强的extra grogram(孩子说还是很简答)拒绝推荐去gift program,我们也听说了gift越来越难进,但也不想就这样算了,毕竟我们的小区很一般(还要差点),在安省中小学排名表上都要翻翻翻翻好久,心都凉了,才看见。
我们也简单的查了查,小学,初中都好的学区是卡北,可卡北房子贵,而且每天上、下班还要在高速上堵上个把钟头,也着实头疼,其实我们的要求也不是很高,就是社区人员结构好,中小学排名中上就可以了,主要是孩子的生活环境比较好,交到有正常家教的孩子做朋友就行了。说了这么多,还是想请大家帮帮忙,分享分享经验,给我们推荐几个大概的小区,真的是谢谢大家了。
看到你的帖子,也出来嘚吧几句。别人家爱怎么得瑟怎么得瑟,作为家长要结合孩子自身的特点和特长“量体裁衣”。认识的牛蛙中有天才班毕业的,巴黑文整条街恨不得都是,有考上医学院的也有别的城市当工程师的,这已经是最好的了。有半截来的比如火炉大哥家牛蛙进投行的,也没去私校、天才班、IB的。还认识俩牛蛙就是普通教会学校的,不照样考上好大学。坛子上这么多大博士大硕士的,有几个是北京重点高中毕业的,多数都是山沟小县城出来的吧:p所以成才和环境没正比关系还看自己的潜质和能力。但如果学校特别乱比如打架的吸毒的特别多,那得转学。
 
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