胡说之
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我想再举个例子。
这里学校的班级编排喜欢高一年级的跟低一年级的混班。我有一个朋友的女儿在Grade1时是在Grade1和Grade2的混班,升Grade2后,学校仍想安排她在Grade1和Grade2的混班, 她父母就想不通了,这不是变相“留级”是什么?于是到学校力争“升班”,即要到Grade2跟Grade3的混班。 校长解释说这样的安排是想学生得到锻炼,让她跟低年级的在一起更能帮助她培养自信和管理能力, LEADERSHIP能力云云。当然我这位朋友是不会买账的, 闹得很凶,最终结果校长还是让“升班”了。
就这种情形,换着是你的孩子,你会怎样看?这种混班的教育方式你赞不赞成?
回头看看我的同学:
在班上年龄大,成绩不太好又跳皮捣蛋的.不管是挣的还是骗的,几乎个个发了财,或者当上了黑社会老大.
年龄大,成绩好的,自然老师喜欢,从小就当干部,长大洋插队的也有,创业发财的也有.
年龄小,成绩好的,最好就混个洋插队.
年龄小,又跳皮捣蛋的,跟别人后面当小偻偻,这种主长大也不行.
总结一下,Leadership很重要,比让孩子早一两年上学毕业更重要.孩子在班里属于年龄大的并不是坏事.
80年代初,流行少年班,父母都盼自己家出神童.现在看看,"小时候胖不是胖,长大胖压塌炕".人生旅途是马拉松,起跑太快也不好.