滑大2大热门专业22年招生要求改变

[cfc0000]

滑铁卢计算机竞赛前25%都算distinction，好像25%以上分不出top几

比如你的成绩是60分，Position 是68位，总的position 是2807. （大致可以这样算出： Top 前 68/2807=2.4%）

 

[cfc0000]

滑铁卢计算机竞赛前25%都算distinction，好像25%以上分不出top几

这个成绩表单可以在滑大的官网上查询到。

 

[:($):]

University of Waterloo Co-op earnings

 

[whxh]

哈哈！我女儿11年级9门课的平均分97，12年级上半年4门课的平均分是97.5，她的目标是UBC，我和她妈妈想让她去欧洲。至于报名滑铁卢，是因为其标杆作用，只是看看能不能被录取，就像已经收到OU的offer,但肯定不会去一样！

我儿子几周前就拿到了UBC engineering 的录取通知书。可能不去了，我们非常喜欢温哥华，去那玩过几天。校园美，城市美，华人多，美食多。

 

[whxh]

彻底给坎屯跪了我近距离认识的滑大、多大ee的，都是普校状元级别的吧，也没见高中掌握这三门语言，一门差不多，也不算熟练。进水卢和明珠系，到都是有费马和滑铁卢竞赛成绩，不是什么top1，好像就是前30%

什么是胡珠系？

 

[whxh]

理工男也有很多能说会道的，比如和我孩子一起实习的CS娃不光SAT满分，而且DECA International Competition第一名。

Sat满分真的不难，deca更是群体智慧的结晶。我觉的个性参加的数学竞赛和计算机竞赛才能体现真实水平。

 

[whxh]

首先“刷题”这个用法，有很多误解。现在这个词已经演变成贬义词。完全没有看到它正的一面。如果用这个词去形容中国一考定终生的一些弊端，没问题。但如果放在加拿大用，则完全不适用。。。。加拿大是走了另外一个极端。学生在校期间，基本功很弱。不是”刷题“做多了，而是“刷题”太少，以至于毕业后绝大部分人不能胜任基本的技术员的工作。

去麦当当打工也好，多练习学习（“刷题”）也好，都是成才的各个不同的选项而已。


看了你POST的这个VIDEO 和 奖励， 有正面的一面，但同时看到很多问题。从事迹还是学生背景，做的活动，，，，如果说对社会有正面作用，是这样，但仔细看，发现啥？ 我不想继续延申，避免犯政治错误。

正是因为正规的教育非常放水，才会导致很多学生，能用很多“社会化”的“优秀”，来成为撬开名校或未来的大门的敲门砖。社会确实需要这样的人，但如果大多数人或你说的主流希望大众这样，或大量学生能这样弯道超车尝到甜头，社会的核心创造价值的能力是下降的。这反而正说明现在加拿大社会的严重问题。

先别大声奢谈社会公益，人文，爱，平等等等广而告之的“光鲜明亮”的， 先培养出合格的基本做实事的，能把基本几何物理学好，能把这个系统各个部分细节算清楚，各小部分都做好了，做精益求精了，把咱村这技术要求其实不高，但花费巨资，但这么多年还一直趴窝的LRT 搞好了正常运营先。。。。。。

同意，学工程计算机，数学不好啥都白搭。

 

[lfe634]

正是因为正规的教育非常放水，才会导致很多学生，能用很多“社会化”的“优秀”，来成为撬开名校或未来的大门的敲门砖。社会确实需要这样的人，但如果大多数人或你说的主流希望大众这样，或大量学生能这样弯道超车尝到甜头，社会的核心创造价值的能力是下降的。这反而正说明现在加拿大社会的严重问题。

每個社會都有自己的卷，來自一些比較明顯表面的｢成功｣定義，從名與利，到有個穩定的中產工作 (顛沛的過來人會覺得很好了)，吸引千軍萬馬往上擠。
那麼擠不到前面的，｢君子固窮，小人(普通人)窮斯濫矣｣，就會想到彎道超車，於是我們看見走偏路靠｢關係｣，靠吃政治正確飯，卻沒有多少實力的小丑。
而憑實力擠過了獨木橋的也不斷在升級，武裝自己。當然也有一開始就看清卷情，直接走去別的地方發展的。
上大學這一關只不過是熱身運動，賽翁失馬，生於憂患，並沒有長遠決定性的影響。

 

[lfe634]

设想一下，假设有一天加拿大也推出SAT, ACT的东西，（ 不提中国的高考 ）， 是否有很大可能有社会动荡。

前陣子看到一個研究挺有趣：
影響高中成績，最重要的因素是自控力。
影響 SAT 考試成績，最重要的因素是 cognitive ability (說 ｢智力｣ 會不會太不正確了)
自控力當然也有天份在裡面，但至少聽起來是一個｢他行，我也行｣的指標。

 

[lili25777]

什么是胡珠系？

天呀，大掐吵吵好几年了，明珠虎贲的概念早已深深扎入了每一位学子和家长的心娃们一波波长大，收集明珠虎贲大学时学习的情况、毕业后的发展情况，是我们未来的工作重点

 

[ert0000]

每個社會都有自己的卷，來自一些比較明顯表面的｢成功｣定義，從名與利，到有個穩定的中產工作 (顛沛的過來人會覺得很好了)，吸引千軍萬馬往上擠。
那麼擠不到前面的，｢君子固窮，小人(普通人)窮斯濫矣｣，就會想到彎道超車，於是我們看見走偏路靠｢關係｣，靠吃政治正確飯，卻沒有多少實力的小丑。
而憑實力擠過了獨木橋的也不斷在升級，武裝自己。上大學這一關只不過是熱身運動，賽翁失馬，生於憂患，並沒有長遠決定性的影響。

现在加拿大的名校录取和目前的美国类似，客观（学业）外的因素在上升，还不少。

同样2个人，
假设一个人A1 出自竞争比较激烈的学校比如IB, EOM， 按本校成绩前15的，
另外一个A2出自竞争不太激烈的学校， 学业前2名 99+，再加上前面有人贴的各种名义的”社会类奖励“

在现在这个滑大热门专业录取话题，A2还真可能比A1更占上风。

可能又一次印证鸡头理论。

 

[ert0000]

对于那些竞争激烈的高中的，如果被目前OSSD到处乱放水和各类社会革命类加分而困扰了，还有一个破局的办法，就是在另外一个维度表现自己，美国尽管一些著名大学开始砍掉客观的SAT ACT要求，但和加拿大相比，还是有相当多的大学认可客观类的考试和竞赛的。

那就去申请美校，靠实力说话。对于IB的, EOM的，GP的都有机会。按目前这国际形势，美校在加拿大录取的人数有上升苗头。

对于IB， 就挑最难的学，比如数学HL
对于EOM等AP校，就去按美国著名高中学生申请美校的标准，多参加AP，多去考AP 证，那些美国著名高中考上美国名校哪个手上没有一堆很亮眼的美国AP证（命贵等除外）？

到时被加拿大名校命贵思想和离谱的99+的他人放水的因素所阻，就考个美校看看，，，，，

 

[Vivien2001]

每个大学都有不同的加分项。大家比较关心滑大，滑大有个SPREADSHEET， 有10+个COLUMN。

安省分数，白黑名单加减项，竞赛，课外PROJECT, 课外活动，IB/AP调整，俱乐部，LEADERSHIP， PERSONALITY 等等都在上面。

这些在申请的时候往哪里体现，系统里面不就只有4Ｕ的分？

 

[ert0000]

这些在申请的时候往哪里体现，系统里面不就只有4Ｕ的分？

安省系统里面就只有课程代号和OSSD分数， 如果高中选的课程有差别，比如EOM普通班的物理，和AP物理班的代码是不同的，AP物理的多一个字母。

至于加分项如何体现，都是各大学自己的事情。滑大有地方、机会让你提交的，好好看看滑大网站要求吧。

 

[ert0000]

这几天碰到一个卡大计算机毕业班的，他说卡大计算机按入学人数为基数，最后大概只有40%的人能拿到学位。40%！ 新低。