同样是LZ提供的那个Link里,有一些南怀瑾的“经典语录”。其中有他这么一段话:
“今天的世界惟科技马首是瞻,人格养成没有了,都是乱的不成器的,教育只是贩卖知识,这是根本乱源,是苦恼之源。只有科学、科技、哲学、宗教、文艺、人格养成教育回归一体,回归本位,均衡发展,才有希望。”
这“国学大师”的一段话,但首先语法就不通,然后是前后矛盾,思维混乱。
1)“今天的世界...,人格养成没有了”。什么是“人格养成”?这是什么地方的语法?再说,教育是好是坏,“人格养成”总会有的,好坏不同而已。
2)“今天的世界...,都是乱的不成器的”。未必吧,我看飞机、汽车、还有iPhone5等,都是很好的“器”。
3)”今天的世界惟科技马首是瞻”。这个是不好。因为如果这样的话,就没有“忽悠文化”的立足之地了。
4)“今天的世界...,教育只是贩卖知识”。传授知识,当然是教育的最重要的内容。如果考虑到对道德的传送等,也是知识传送,那至少在字面上教育就是“贩卖”知识。
5)“只有科学、科技...”。“国学大师”居然把“科学”、“科技”作为并列!
6)“只有科学、科技、哲学、宗教、文艺、人格养成教育回归一体”。且不管是否要把这些东西“回归一体”,宗教肯定不能归到教育的一体里,除非一般的知识介绍,除非神学院、佛学院。
7)“均衡发展,才有希望”。这也未必。世界不是靠“均衡发展”的人创造的。
。。。
就这么简单的一段话,他居然就能说成这个样子,你能指望他别的宏论如何?
可是,居然这么一个思维混乱的人,就能被中国大众捧为“大师”!你就可以理解中国的社会乱象是怎么形成的了。
最早读《金刚经说什么》,觉得这大师好像现代汉语不咋的,很多地方都没讲清楚。不过既然大家都那么推崇他,我便只好责怪自己的语文太稀松,无法理解大师的妙论宏旨。后来又读了南怀瑾的《论语别裁》,从此不敢再读他的其他著作。生怕被他“渊博”给忽悠了,到外面去闹笑话。试举两例:
1、《论语 述而第七》“
暴虎冯河,死而无悔者,
吾不与也。”
南怀瑾解暴虎冯河:“...像一只发了疯的暴虎一样,站在河边就想跳过去...”
按:暴虎冯河,成语。暴:空手搏斗,冯:同凭,从水中走过去之意。出自《诗经·小雅·小旻》:“不敢暴虎,不敢冯河。”
一个“文化大师”却没有读过《诗经》,甚至连一个并不太生僻的成语都没弄懂,这也太惊世骇俗了吧?
2.《论语 先进第十一》子路使子羔为费宰。子曰:贼夫人之子。
孔子的学生子路让另一个学生子羔去做一个小官。孔子很生气,说这会害了子羔。
贼者,害也;“夫”,发语助词,有“这个“之意。在《论语》和其他先秦文献中,随可见“夫人”的这种用法。
南怀瑾把“贼夫人之子”一句解释为:“这是骂人的话,而且骂得很厉害,以现代语言来说,就是“简直不是人,你这个小子!”意思是说,把“贼”解作盗贼的贼,“夫人”解释为“婆娘”,真是笑死人了!
把“夫人”解作人妻者也有,那是“邦君之妻”(《论语·季氏》:“
邦君之妻,君称之曰夫人,夫人自称曰小童。”《礼记·曲礼下》:“﹝夫人﹞自称於君曰小童。”岂有把盗贼的老婆叫“夫人”的道理?
再说,孔子温良恭俭让,怎么会破口大骂自己最亲近的弟子之一子路的妈妈为“贼婆娘”?
《论语别裁》中这类的低级错误比比皆是,篇幅有限,恕难尽举。
毫无疑问,南怀瑾比我们大家有学问得多。然而盛名之下其实难副,我们大可不必迷信甚至崇拜他。
先生走好!